趙洪明：“……”

    講臺(tái)下學(xué)生一陣悶笑。

    老趙覺得自己這個(gè)懲罰可能是太輕了。

    “聽不進(jìn)去是吧？來來來，全體起立！”

    笑聲漸漸止住，教室里剩下的三十六個(gè)人面面相覷，一陣桌椅摩擦地板聲后，全體起立，空氣安靜了。

    “周末大家好像都不太清醒，來，外套穿上，靠窗的同學(xué)把窗戶打開，咱們吹吹風(fēng)，清醒一下?！?/br>
    趙洪明脾氣不錯(cuò)，尤其跟他們夜叉一般的陳主任比起來，堪稱活菩薩，基本不發(fā)火，但也正因如此，他偶爾嚴(yán)肅起來就有點(diǎn)嚇人——靠窗的同學(xué)默默地看了他一眼，把窗打開了。

    等掃辦公室的幾個(gè)人回來，趙洪明拿出隨身攜帶的記事本，清了清嗓子：“講兩件事。”

    聽見他是要開班會(huì)，下面噤若寒蟬的學(xué)生稍微松了口氣。

    這個(gè)時(shí)候講的基本就是期末自習(xí)的安排，趙洪明在上面講，下面的人基本都在忙自己的事。喻良終于鼓起勇氣對(duì)了期末考試的答案——考試期間就要每考一科就忘記上一科的好壞，但最終復(fù)盤還是得做——過了幾天，大題寫了什么基本已經(jīng)忘干凈了，她對(duì)了選擇題，發(fā)現(xiàn)這次居然錯(cuò)得不多。

    喻良有點(diǎn)詫異，她對(duì)自己的水平十分懷疑，懷疑是這次題目出簡(jiǎn)單了，猶豫片刻，悄悄戳了戳潘珊：“你歷史跟政治選擇題對(duì)答案了嗎？錯(cuò)了幾個(gè)？”

    潘珊跟她對(duì)視一眼，同時(shí)報(bào)了兩個(gè)數(shù)字。

    然后潘珊把她打了回來。

    考得不好需要做心里建設(shè)，告訴自己“一次考試說明不了什么”，考得好也要告訴自己“一次考試說明不了什么”，何況成績還沒出，喻良在心里把這句話默念三遍，又把試卷塞回了文件袋里。

    桌肚里手機(jī)亮了亮，喻良悄悄瞥了一眼講臺(tái)上唾沫橫飛的趙洪明，借著前排的遮擋，低頭看了一眼，是一條微信消息。

    a：看你好像有點(diǎn)高興

    a：有什么好事，說出來我也高興高興

    a：冬令營進(jìn)了？

    就前后桌的距離，伸手就能夠到，葉扉安竟然在給她發(fā)微信……不知道為什么，喻良竟然從這種隱秘的交流方式中體會(huì)到了一種別樣的刺激，可能和當(dāng)眾偷情是差不多的心理，心跳間讓人有些心虛。

    y：沒有，要真拿到資格我早瘋了

    y：你就是我的福星，我太愛你了！?。?/br>
    喻良發(fā)完這句話，紅著臉一把將手機(jī)扔回了桌肚。身后的葉扉安盯著她的后背，發(fā)了一排問號(hào)。

    ……這什么情況？

    “最后一件事，是關(guān)于今年寒假的培訓(xùn)?！敝v臺(tái)上老趙說道這里，稍微停頓了一下，“這個(gè)培訓(xùn)大家應(yīng)該都聽說過，今年才開始辦，我們青城跟幾個(gè)鄰市的重點(diǎn)高中一起，請(qǐng)了幾個(gè)外省的名師，六門主科都有涉及，主要以拓展提高為主，質(zhì)量還不錯(cuò)?！?/br>
    老趙說到這里，講臺(tái)下悶頭開小差的學(xué)生齊刷刷地投來了目光。

    這個(gè)培訓(xùn)老趙沒跟他們提，但是大家都知道——這個(gè)培訓(xùn)今年暑假剛開始辦，質(zhì)量不敢保證，而且又在外市，離青城很遠(yuǎn)，因?yàn)橘M(fèi)時(shí)費(fèi)力而且開銷不少，本著不浪費(fèi)的原則，高一暑假，老趙只私下安排了二班前十名里的六個(gè)人去試了試水，結(jié)論是，質(zhì)量還不錯(cuò)，值得一試。

    那六個(gè)人一共去了十五天，天天活躍在班群里，他們?cè)谂嘤?xùn)營實(shí)在過得太滋潤了——上課跟吃住都是在酒店，宿舍是酒店的雙人間，可以帶電子設(shè)備上課，三餐有保障且比學(xué)校食堂好吃，平時(shí)曬的都是吃喝玩樂……跟其他人在附中起早貪黑上自習(xí)、還有老陳巡邏監(jiān)視的生活比起來，簡(jiǎn)直像是組團(tuán)旅游。

    今年培訓(xùn)在w市，為了不跟幾所重點(diǎn)高校的冬令營撞車，安排在了年后，初五去，十五回，去的話元宵節(jié)晚上才能回家，只能趕上團(tuán)圓的尾聲，第二天就要收拾收拾回學(xué)校報(bào)到。老趙簡(jiǎn)單講了講，最后說：“今年咱們就不限制成績了，如果去的人超過十個(gè)就包車，少的話自己坐高鐵，費(fèi)用算下來一萬左右，還算可以，跟自己在家上輔導(dǎo)班差不多，想去的放假之前找我報(bào)名——清醒了吧？坐下！”

    他話音一落，講臺(tái)下立刻有人開始興奮交頭接耳，喻良把移到走道上的椅子挪回來坐下，手機(jī)又一亮。

    y：你去嗎？

    y：[期待]

    喻良手里掰著筆帽，咬了咬嘴唇。

    不想去是假的，但沒有顧慮也是假的。

    她自認(rèn)還沒到需要“拓展提高”的水平，目前基礎(chǔ)能打好就不錯(cuò)了，如果不參加，梁雁今年寒假本來打算給她報(bào)個(gè)一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)班。

    喻良憂心忡忡地想了想，忽然想起來葉扉安暑假的時(shí)候去過一次，于是問：你暑假去過，覺得效果怎么樣？

    對(duì)面顯示“正在輸入”，過了幾秒，葉扉安回復(fù)她：還可以，不過上次只有語數(shù)英，那個(gè)老師作文講得挺好，英語練了練口語跟閱讀，數(shù)學(xué)題難度稍微高了點(diǎn)，但是挺有意思的。

    ……說實(shí)話，喻良并不太能理解如何從數(shù)學(xué)題里得到樂趣。

    y：。。好吧

    她糾結(jié)片刻，問道：你覺得我的水平，去的話合適嗎？

    葉扉安回了一個(gè)省略號(hào)熊貓頭。

    喻良這才發(fā)現(xiàn)這話好像十分容易曲解，立刻手忙腳亂撤回又補(bǔ)充了一句：不是！我是認(rèn)真地問，你覺得他講的內(nèi)容，適合我這個(gè)水平嗎？