第079章 楊煒的理想

    當(dāng)李靈將找他們來的真正目的說出來之后，兩位家長驚的半天說不出話來。沒想到班主任和這位教練老師叫他們來竟然是為了自己兒子進(jìn)入校隊的事情！

    “……我希望你們能夠認(rèn)真考慮一下。對于我來說，你們的兒子真的是我所見過最有這方面天賦的孩子了。小小年紀(jì)就能把足球技戰(zhàn)術(shù)吃的這么透，我甚至覺得如果在這方面刻意培養(yǎng)一下，他以后一定會成為名優(yōu)秀的足球教練。”李靈說的慷慨激昂，但顯然對方對此毫不感興趣。

    “謝謝老師對他的表揚(yáng)，不過我們還是覺得學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)成績不好其他什么再好都沒用?！弊钕葟捏@訝中回過神來的是楊煒的爸爸，他毫不猶豫的拒絕了李靈的要求?！八?，除非他的學(xué)習(xí)成績能夠達(dá)到我們滿意的地步，否則我們不會讓他再接觸足球的?！?/br>
    李靈對他們這么快就拒絕自己的請求有些失望，他看了看翟貴順，決定再努把力。

    “嗯……我想問一下，你們的兒子理想是什么？他有對你們提起過嗎？”

    楊煒爸爸和mama對視一眼，有些詫異，他們都從對方的眼中看到了答案——不知道。自己的兒子似乎從來沒有對他們說起過未來想要做什么，而他們也沒問。

    兩人搖搖頭：“我們不知道，他也沒對我們說過。”

    李靈輕輕嘆口氣。他真想直說“你們是不稱職的父母”，卻怕惹對方生氣，什么都談不成了。他只能盡量委婉地說：“這個……我覺得你們稍微了解一下你們孩子現(xiàn)在在想什么會比較好。學(xué)生確實應(yīng)該學(xué)習(xí)沒錯，不過也不能只學(xué)習(xí)，畢竟他們需要全面成長嘛。你們瞧我……”他不得不現(xiàn)身說法。

    “我在高中的時候是有名的調(diào)皮搗蛋學(xué)生，也就是俗稱的‘差生’，逃學(xué)逃課不交作業(yè)，什么都干過?？赡銈兛船F(xiàn)在的我，我在求知中學(xué)當(dāng)了老師。”李靈打賭對方肯定不知道他是怎么進(jìn)這所學(xué)校來做老師的，所以他可以把自己編成一個勵志故事的主角。

    “直到我高二的時候，我身邊的人都不相信我能考上大學(xué)。高三我努力了一年，最后我上了大學(xué)。因此啊，其實外界不管如何都不重要，關(guān)鍵是孩子自己的想法，如果你們能夠讓他知道應(yīng)該為自己學(xué)習(xí)努力，而不是為了你們，我想他的積極性會更高一些。我上學(xué)的時候，我父母經(jīng)常罵我笨，怎么學(xué)都學(xué)不好，那個時候我反而有逆反心理——我想你們能明白這種心理吧？”

    見對方點頭，他才繼續(xù)往下說。

    “因此，你們管的越嚴(yán)，要求越高，也許最后還適得其反。做父母的應(yīng)該要引導(dǎo)孩子，發(fā)現(xiàn)他的興趣，然后引導(dǎo)他把這種興趣用在正途上。比如他喜歡足球，為什么不用這個作為讓他努力學(xué)習(xí)的動力呢？我從他安排出來的那些戰(zhàn)術(shù)，已經(jīng)和我比賽時候的臨場指揮看得出來，你們兒子其實非常非常聰明！”李靈開始給對方戴高帽，自己之前說了那么多委婉的批評話，現(xiàn)在是時候給他們一些贊揚(yáng)了。

    “只是他把這些聰明都用在了自己喜歡的足球上，而不是你們希望的學(xué)習(xí)上。如果能把足球和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，不是很好嗎？讓他心甘情愿的去學(xué)習(xí)、努力，這樣對你們，對他都有好處。不要管的太緊，稍微給孩子一些空間。何況足球還能作為學(xué)習(xí)之余的放松，一張一弛，文武之道嘛?！?/br>
    李靈覺得自己已經(jīng)說的夠清楚明白了，無奈對方還是沒有點頭。最后他不得不使出“殺手锏”。

    “而且，根據(jù)高考加分政策規(guī)定，學(xué)生取得任何一項市級比賽的冠軍，就可以在高考的時候享受二十分的加分優(yōu)待！二十分哦，有時候就足夠決定一個考生是上重點還是普通，本科還是?？屏?。”他說道，翟貴順則在旁邊很配合的點頭示意他沒有撒謊。

    這個條件確實很誘人，李靈又賭了一把。他賭這對不關(guān)心自己兒子平時在干什么的家長壓根兒不知道求知中學(xué)足球隊是什么水平。

    果然，兩位父母又對視了一眼，然后對他說：“謝謝李老師對我們兒子的關(guān)心，我想這個問題我們需要回去商量一下?！?/br>
    話都說到這份上了，再逼也沒有用。李靈和翟貴順只能同意，鬼才知道他們回去會不會商量，又會不會答應(yīng)呢？

    李靈看著兩個人的背影，突然追了出去：“我送送你們?！?/br>
    三人走在校園內(nèi)，身邊不時有學(xué)生們結(jié)伴跑過，他們或追逐打鬧，或捧書徜徉，或者低聲細(xì)語的交談，或者放聲大笑。李靈看著這群學(xué)生，這才是高中，他喜歡這樣的氣氛，無憂無慮，有年輕人獨(dú)有的朝氣。

    真希望身邊這兩個人也能看到，能感受到這一切。

    楊煒的爸爸在回去的路上和李靈聊著天，看得出來他對于這位老師的經(jīng)歷有些感興趣。而且很讓他意外的是，他們竟然是高中校友——兩人都是市七中畢業(yè)的，雖然時間不一樣。這一下子就拉近了兩人的關(guān)系。李靈心里在大呼幸運(yùn)的同時，也在懊惱在：要早知道這層關(guān)系，很多話不就好說了嗎？

    既然是校友了，兩人說話也就漸漸放開了。先是一起懷念了一番中學(xué)生活，然后作為李靈學(xué)長的楊煒父親詢問了一下七中后來的情況，兩人甚至約定明年七中百年校慶要一起回去看看。

    當(dāng)他們談起七中校園里面的一些趣事，比如開水房永遠(yuǎn)只開三個水龍頭，打水都要排長隊；又比如住校的時候偷偷把廁所的電拉到宿舍里面方便晚上看書；課桌、墻壁上的涂鴉……等等，說到這些的時候，他們都會哈哈大笑起來，非常開心。在旁邊的mama都看呆了，因為工作壓力大，自己丈夫已經(jīng)很久沒有這么開懷大笑過了，成天回家就板著臉，好像全世界都欠他錢一樣。