提到展覽品，莫棲本能地看向那副畫，畫中男子已經(jīng)半轉(zhuǎn)過身，湖邊也升起霧，遮擋住男子的臉，但被人凝視的感覺依舊沒有消失。

    畫中人像是在隔著迷霧看他。

    莫棲強(qiáng)迫自己移開視線，這畫太古怪了，畫里的人仿佛隨時(shí)可以從畫中出來一樣。

    “我最近有點(diǎn)事，后天有時(shí)間就來?！蹦獥⒉幌肟拷@幅畫，但他沒有把話說死，給自己留了個(gè)余地。

    “忙什么呢？需要我?guī)兔?？”廖儒學(xué)問。

    這話倒是正中莫棲下懷，他需要調(diào)查柯小晞的人際關(guān)系，而游戲中可能存在著其他隱藏玩家，這些玩家與他存在競爭關(guān)系，或許會對他造成威脅。最好的辦法是找個(gè)人幫他調(diào)查，他隱藏在背后，方便觀察與這件事有關(guān)的人。

    可廖儒學(xué)是不是玩家呢？

    在莫棲的理解中，普通人應(yīng)該是類似游戲npc一樣的角色，玩家則是cao縱著角色完成游戲人物的存在。正常游戲內(nèi)的npc背后不是真人，他們會按照事先設(shè)定好的程序行事，總能看出與玩家不同的地方。

    可這個(gè)游戲在真與假之間，這代表他眼前的廖儒學(xué)有可能是真人，也有可能是假的，真人的行動(dòng)模式難以預(yù)料，這樣一來，根本無從分辨他是玩家還是普通人。

    莫棲當(dāng)下沒有其他辨別方式，可既然手機(jī)中沒有app，只能暫且當(dāng)他不是玩家。

    他直視著廖儒學(xué)，將人拉到角落里，避開其他學(xué)生會成員，小聲說：“是這樣的，我有個(gè)朋友，喜歡上文學(xué)院的一個(gè)學(xué)生，想讓我?guī)兔Υ蚵犗??！?/br>
    “就這原因你不上課？獎(jiǎng)學(xué)金不想要了？”廖儒學(xué)還算了解莫棲，質(zhì)疑地問。

    “他要得急，說一個(gè)小時(shí)內(nèi)要知道那學(xué)生的全部資料，”莫棲補(bǔ)充一句，“給了錢的。”

    廖儒學(xué)明白莫棲為了學(xué)費(fèi)和生計(jì)一直在奔波，笑著說：“文學(xué)院那點(diǎn)事還用你逃課去查？他們院的宣傳部長就是個(gè)大嘴巴，沒有她不知道的人，也沒有她不知道的事，我打電話問下就知道了，你還是乖乖上課去吧。”

    說話間還親昵地拍拍莫棲的肩膀，眼神中滿是關(guān)懷。

    莫棲被他拍得面部肌rou不自覺地抽搐兩下，他發(fā)現(xiàn)廖儒學(xué)的眼神變得比之前還深情了。

    莫棲視線漂移，不敢凝視廖儒學(xué)，眼神瞥過那副顯眼的畫，發(fā)現(xiàn)畫中人竟然轉(zhuǎn)過臉去，恢復(fù)了背對畫面的樣子，白霧也消失了。

    再看其他學(xué)生會成員，莫棲剛進(jìn)展廳時(shí)，還有人悄悄看他，現(xiàn)在都在各忙各的，不再關(guān)注他。

    唯有廖儒學(xué)眼神愈發(fā)深邃，還貼心地幫他整了下衣領(lǐng)：“時(shí)間還夠，把名字或者照片給我就趕快去上課?！?/br>
    “就是不知道那人的名字，也沒照片，才要去文學(xué)院找，”莫棲鎮(zhèn)定說，“只知道那人和漢語言專業(yè)大二的學(xué)生柯小晞?dòng)悬c(diǎn)矛盾。”

    “這事文院宣傳部長熟，我問問她?！绷稳鍖W(xué)說。

    “謝謝會長?！蹦獥碎_半步。

    廖儒學(xué)也不在意他的疏離：“客氣什么，事后請我吃個(gè)飯就行?！?/br>
    提到請客，莫棲的心抽了下。

    廖儒學(xué)注意到他的心痛，笑著說：“食堂就行。”

    莫棲表情并沒有好轉(zhuǎn)。

    廖儒學(xué)無奈：“換成晚上幫我整理資料錄入檔案行了吧？”

    莫棲松口氣：“這沒問題。”

    廖儒學(xué)哭笑不得：“我怕你因?yàn)閷W(xué)生會工作影響期末成績，你倒是鉆進(jìn)錢眼里了，趕緊走吧。”

    莫棲忙不迭地跑出去，方才的氣氛有點(diǎn)太曖昧了，他有些喘不過氣來。

    既然有人幫忙調(diào)查，莫棲就直接去上課了。一來他要隱藏成普通人，需要做一個(gè)正常的學(xué)生；二來說不定課堂上也有什么線索，現(xiàn)在他是一頭霧水的狀態(tài)，最好的辦法是走遍校園的每個(gè)角落，去上課觀察下他平時(shí)的同學(xué)有沒有變化倒也不錯(cuò)。

    莫棲已經(jīng)沒時(shí)間回寢室取書了，他踩著上課時(shí)間從后門跑進(jìn)教室，坐在最后排窗邊的角落里。

    這是他們的專業(yè)課，只有同班級的幾十個(gè)人來上課，另有兩個(gè)重修的高年級學(xué)生。莫棲簡單清點(diǎn)一下人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有三個(gè)人沒來上課，重修1人，自己的同學(xué)2人。

    莫棲暗暗記下這三個(gè)人的人名，見周圍同學(xué)還蠻正常的，便低下頭翻開手機(jī)。

    詭域app不知什么時(shí)候有了更新提示，莫棲連忙查看，竟然是他的個(gè)人屬性卡信息更新了。

    等級等信息沒有變化，專屬技能一欄增加了一些文字。

    【專屬技能：凝視，其余待探索。】

    【凝視：你凝視世界，世界也在看著你。這是一個(gè)能夠?qū)o差別萬人迷光環(huán)凝聚的技能，當(dāng)玩家的視線與心神全部放在某個(gè)個(gè)體上時(shí)，玩家的萬人迷光環(huán)會完全集中在該個(gè)體身上，其余個(gè)體將不再受萬人迷光環(huán)影響。被“凝視”的個(gè)體對玩家的感情會從普通的好感衍化為意想不到的質(zhì)變，從而達(dá)到cao縱、支配該個(gè)體或其他意想不到的效果。】

    【時(shí)效：凝視時(shí)間內(nèi)一直有效，隨著凝視結(jié)束逐漸解除，維持時(shí)間為等級*10分鐘?！?/br>
    莫棲：“……”

    難怪剛才廖儒學(xué)幾乎對他萬分體貼無所不應(yīng)，而周圍人明顯不再被萬人迷光環(huán)影響，畫里的人都不屑于看他了。

    他將技能解說反復(fù)看了幾遍，覺得“個(gè)體”這個(gè)詞就很靈性，為什么不用“人”或是“玩家”、“普通人”這樣的說法，而是“個(gè)體”。

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