夢想就好像一顆種子一樣。

    稍微有點(diǎn)溫潤的澆灌就會(huì)生根發(fā)芽

    正在彈唱著的楊柳青深深的吸引住了陳丹等人。

    他們越來越靠近。

    “想試試嗎？”

    “想...”

    陳丹遲疑片刻后，說出聲來了。

    “你們，都過來...”

    楊柳青招呼幾人過來。

    電子琴、吉他、架子鼓、擴(kuò)音器、貝斯、伴唱...

    看著這些配置，李云有理由懷疑楊柳青是個(gè)搖滾樂愛好者。

    這配置實(shí)在太標(biāo)準(zhǔn)了...

    李云...也就是主視角劉烽火被分到了電子琴。

    幾人就好像拿到什么新奇昂貴玩具的小孩子一樣，想玩又不敢玩。

    此時(shí)，楊柳青補(bǔ)充道：“放心，這些樂器都是以前大學(xué)社團(tuán)別人不要我收起來的，盡情彈，壞了算我的...”

    幾人開始大膽起來...

    玩起了手中的樂器，肆無忌憚。

    “陳丹你的聲音很好，適合唱歌，劉烽火你的手指頭很長，很適合彈電子琴，劉葉你的力氣很大，適合架子鼓...”

    楊柳青將幾人的特點(diǎn)和適合的位置都說了出來，幾人都聽呆了，都被手中的樂器深深的迷住了。

    此時(shí)楊柳青的嘴角翹起，好像露出了狐貍小尾巴似的，說道。

    “這些樂器能給你們玩，但都是有條件的?！?/br>
    “什么條件...”

    陳丹小心翼翼道，氣勢屬實(shí)是弱了三分。

    在有求于人的情況下，再叛逆的小朋友都要乖乖聽話。

    “上課，每天你們上多久的課，我就教你們多久的樂器，你們考試能考到90分以上，還有其他的獎(jiǎng)勵(lì)，期末考試如果能考到一百分的話，我就把樂器送給你們...”

    “好！”

    “沒問題！”

    “我上課，不就是上課嗎...”

    劉烽火等人紛紛屈服，陳丹見隊(duì)友投降了，自己也沒啥堅(jiān)持的意思，也當(dāng)場投降了。

    時(shí)間流逝。

    因?yàn)橐魳?，陳丹幾人和楊柳青的距離越來越近了。

    李云也逐漸的掌握了電子琴的使用技巧。

    “叮，電子琴訓(xùn)練結(jié)束，宿主成功達(dá)到5級水平，開始回溯?！?/br>
    “啊...”

    李云突然感覺自己腦袋一歪，意識(shí)又回到了當(dāng)初挑選樂器的時(shí)候。

    只是這一次自己不是‘劉烽火’，而是‘劉葉’，意識(shí)換到了另一副身體上。

    架子鼓...

    李云總算知道為什么這一次叫‘復(fù)合訓(xùn)練’了。

    這是要自己把搖滾樂隊(duì)的樂器都玩上一遍吧。

    “開始吧...”

    李云嘆嘆氣，開始敲起了架子鼓來。

    “叮，架子鼓訓(xùn)練結(jié)束?！?/br>
    “叮，貝斯訓(xùn)練結(jié)束?！?/br>
    “叮，吉他訓(xùn)練結(jié)束?！?/br>
    在結(jié)束了樂器訓(xùn)練后，主視角又回到了劉烽火身上。

    “我教你們唱一首歌...”

    “叫做《夢想》?！?/br>
    楊柳青拿著吉他，開始彈唱。

    一首名為夢想的歌謠從楊柳青的喉嚨中傳出。

    出乎意外的是，楊柳青唱歌十分的好聽。

    但歌聲的背后，卻也是有一段故事的，楊柳青也說給了陳丹他們聽，不管聽不聽得懂，她還是說了。

    她是個(gè)下山支教的大學(xué)生，而在大學(xué)里，她是搖滾音樂社團(tuán)的人，然而在大學(xué)搖滾音樂社團(tuán)，她就是‘歪門邪道’，或者說整個(gè)社團(tuán)都被認(rèn)為是‘歪門邪道’‘不務(wù)正業(yè)’。

    漸漸的，搖滾音樂社團(tuán)的成員們開始退出了...不僅僅退出了社團(tuán)，連同音樂夢想都丟掉了，而樂器也就留在了社團(tuán)。

    越來越多的人退出，社團(tuán)堆積滿了樂器，最后社團(tuán)被廢掉，這些樂器也就都被送給了最后退出社團(tuán)的楊柳青了，也就是楊柳青下鄉(xiāng)順便帶著的樂器，至于為什么會(huì)帶著，純粹是因?yàn)闂盍嘞肜卫斡浿?，自己曾?jīng)也是有夢想的啊。

    此時(shí)，楊柳青閉著眼哼唱，思緒似乎回到從前。

    在陳丹他們身上，楊柳青看到了自己的影子。

    不屈服于理所當(dāng)然的體制安排，不屈服于隨遇而安的生活，想要闖出一片天地來。

    也希望這些孩子們...

    能夠讓自己的夢想，以正確的方式開花...

    “讓我們的夢想終開花...”

    ...

    時(shí)光飛逝。

    陳丹幾人也逐漸成長起來。

    對于陳丹他們玩樂器而‘不務(wù)正業(yè)’的事兒，家長們有些意見。

    畢竟在他們看來，陳丹他們的未來是確定的，接觸這外面的糖衣炮彈，以后要是跑外邊了怎么辦...

    而幾乎是在孩子快10歲的時(shí)候，就有家長開始張羅娃娃親了，開始互相交換彩禮了，你給我一頭豬，我給你幾只雞...

    他們的未來已經(jīng)被決定了。

    后來，楊柳青帶著陳丹幾人去了城里，去參加了一場音樂節(jié)目的海選——都是楊柳青自費(fèi)出的。

    而陳丹幾人果然沒有讓人失望，在第一輪就被刷了下來，理由很簡單，幾人不夠年齡...

    但參加音樂節(jié)目海選并不是目的。

    陳丹看到了，劉烽火看到了，幾人都看到了。

    城市外的花花世界，看到了高樓大廈，看到了飛機(jī)汽車，看到了很多他們想象不到的事物。

    借著音樂的力量，以‘音樂’為連接，看到了更大，更廣闊的世界。

    “知道了嗎？孩子們...”楊柳青望著眼前的高樓大廈說道：“你們?nèi)绻怯猛扰艹龃笊降脑?，看到的風(fēng)景，和現(xiàn)在看到的風(fēng)景是不一樣的，如果你們認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，還能看到更高，更遠(yuǎn)處的風(fēng)景...”

    楊柳青的話深深的映刻進(jìn)了陳丹幾人的心里。

    自從去了一趟大城市后，在家長看來，陳丹他們比起小時(shí)候更加的‘叛逆’了，更加的想去看外面的世界。

    為此，家長們就開始怪罪起了楊柳青來。

    “你這娃子，怎么凈教什么亂七八糟的東西喲...”

    “對啊，你們教他們寫自己名字，管好他們不就好咯?！?/br>
    “真是的，學(xué)什么數(shù)學(xué)英文，有什么用，學(xué)數(shù)學(xué)能多種幾塊糧食嗎？學(xué)什么勞什子英文未來當(dāng)假洋鬼子嗎？”

    家長們鋪天蓋地的開始聲討著楊柳青。

    “不許這么說老師！”

    這個(gè)時(shí)候，陳丹他們似乎是堅(jiān)定的站在了楊柳青這一邊。

    和最開始的立場完全相反。

    楊柳青來的時(shí)候，是家長們在陳丹他們面前護(hù)著楊柳青。

    現(xiàn)在立場直接翻轉(zhuǎn)過來，變成陳丹他們護(hù)住了楊柳青。

    面對家長們的聲討，楊柳青面不改色，只是說道：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕，而走遍天下用到的最多的語言就是英文...”

    “學(xué)習(xí)帶來的不是知識(shí)，而是思維的開闊...”

    家長們不懂沒關(guān)系。

    可陳丹他們是懂了。

    靠雙腳，只能走出大山，然而走出了大山之后只是從一座小山走向另一座更大的大山而已，而靠名為知識(shí)的翅膀，卻可以飛出大山，飛出這個(gè)牢籠。

    這個(gè)想法深深的扎根進(jìn)了陳丹他們的鬧海里。

    楊柳青最后還是走了。

    不是因?yàn)槠渌氖裁丛颍且驗(yàn)樗锣l(xiāng)支教的時(shí)間該結(jié)束了...

    她人是走了，卻被陳丹等人的心里留下了一顆希望的種子，卻是已經(jīng)發(fā)芽，茁壯成長...