音樂(lè)就好像一座橋梁，連接了陳丹這些大山里的孩子還有外界，那是一種思想上的渴望。

    到了六年級(jí)的時(shí)候，楊柳青已經(jīng)離開(kāi)了，但她卻留下了自己的試卷。

    此時(shí)此刻，陳丹像一個(gè)小大人一樣，在講臺(tái)上，拍著黑板說(shuō)道。

    “期末考試，開(kāi)始...”

    考試的時(shí)間，陳丹他們非常認(rèn)真。

    考試時(shí)間結(jié)束，陳丹上去給大家對(duì)答案。

    劉烽火幾人都很緊張，看著陳丹在涂涂畫畫。

    此時(shí)此刻的陳丹，就好像一個(gè)小大人，小老師一樣。

    “陳烽火，語(yǔ)文91分，數(shù)學(xué)92分，英語(yǔ)83分，英語(yǔ)你要多補(bǔ)補(bǔ)，不然上初中的話跟不上...”

    “葉楓，語(yǔ)文92分，數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)98分...”

    “...”

    “陳丹，語(yǔ)文100分，數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)99分...嗯，不愧是我。”

    陳丹在改到自己的成績(jī)后高興的跳起來(lái)。

    楊柳青說(shuō)過(guò)的。

    每一門考到90分以上，就有出去讀初中的資格，就有讀高中的資格，就有考大學(xué)的資格，就有看到更廣闊世界的資格...

    真是太好了...

    我想看看外面的世界。

    之后，六個(gè)孩子都離開(kāi)了大山，人生的軌跡一開(kāi)始還相同，努力讀書考初中，上高中，見(jiàn)識(shí)大城市的美好，見(jiàn)識(shí)外面的花花世界。

    只是到后來(lái)，人生的分支線開(kāi)始逐漸分叉，陳丹和葉楓考到了好的大學(xué)，劉烽火只上了大專，甚至還有只讀了中專的，也有拿了國(guó)外學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金去進(jìn)修的...

    而在短暫的人生分叉之后，他們的人生又開(kāi)始重疊起來(lái)。

    畢業(yè)，工作，為一口飯而奔波，為現(xiàn)實(shí)而奔波，逐漸的活成了和兒時(shí)相反的樣子。

    他們終于理解了，大山之外只是大一點(diǎn)的牢籠這句話。

    但他們不后悔走出大山，至少走出了大山這個(gè)小牢籠，至少待在了大一點(diǎn)的牢籠，至少...也看到了更大的世界，不是嗎？

    生活磨平了他們的棱角，讓他們向著現(xiàn)實(shí)而妥協(xié)。

    然而卻沒(méi)有磨滅掉心中的那一抹記憶，那個(gè)在他們最迷茫的時(shí)候，給予他們最正確引導(dǎo)的老師，沒(méi)有讓他們的命運(yùn)隨波逐流，像山村里的家長(zhǎng)安排的一樣，好好的耕那一畝三分地。

    雖然家長(zhǎng)也是有一點(diǎn)道理的，外面的世界很精彩，但外面的世界也很無(wú)奈，有很多時(shí)候他們甚至在想，如果當(dāng)初待在安逸的山村里，會(huì)不會(huì)更純粹快樂(lè)一些呢？

    時(shí)光不會(huì)留在過(guò)去。

    至少，這是他們自己選擇的。

    end。

    “叮，復(fù)合訓(xùn)練：結(jié)束?！?/br>
    “宿主吉他貝斯技能達(dá)到中級(jí)。”

    “架子鼓技能達(dá)到中級(jí)?！?/br>
    “電子琴技能達(dá)到中級(jí)?！?/br>
    “系統(tǒng)寄語(yǔ)：命運(yùn)好似樊籠，一層之外還有一層，人類的贊歌就是勇氣的贊歌，逃離樊籠，至死方休，也許未來(lái)會(huì)被生活磨平棱角，可到年老之時(shí)，值得回憶的，還是那年少無(wú)知充斥著無(wú)邊勇氣在夕陽(yáng)西下奔跑的時(shí)候...”

    “獎(jiǎng)勵(lì)：回憶藥丸（特化型）?！?/br>
    “回憶藥丸（特化型）：可以回憶起更多的東西來(lái)?！?/br>
    次日李云起床，耳邊響起系統(tǒng)熟悉的結(jié)算聲。

    還是熟悉的感覺(jué)，熟悉的味道。

    身體感覺(jué)得到了休息，每個(gè)細(xì)胞都充滿了活力，但精神萎靡，還想好好睡一覺(jué)...

    很難受。

    “這一次系統(tǒng)還整出個(gè)花活來(lái)了？居然還有系統(tǒng)寄語(yǔ)...”

    李云拍了拍自己的臉龐，吐槽了一下，洗漱之后就去一樓買了一瓶紅牛還有東鵬特飲，加一根油條就是早餐了。

    噸噸噸。

    油條搭配能量飲料，李云感覺(jué)自己的精神好了許多。

    同時(shí)互換出了這回憶藥丸。

    和往常一樣，還是熟悉的藍(lán)色小藥丸。

    搖晃了一下腦袋后，李云將藍(lán)色小藥丸吃下。

    瞬間，回憶充斥整個(gè)腦袋。

    甚至有點(diǎn)疼。

    果然是‘特化型’，回憶起的東西有點(diǎn)多。

    居然有兩部電影...

    ...

    “李老師，今天這么早起床？怎么精神不太好...”

    “嗯，沒(méi)事兒，昨晚睡的不大好?！?/br>
    “哦哦哦，李老師您也要多關(guān)心一下自己的身體啊...”

    “嗯...”

    李云感覺(jué)腦袋還是有些暈乎乎的。

    一下子回憶起的東西太多了。

    以至于今天彩排都不是很順利，而劉烽火等人則是讓李云用支撐著，回酒店休息吧。

    畢竟這一次的慈善義演，對(duì)他們來(lái)說(shuō)李云這種咖位的人愿意來(lái)坐著就好，更別說(shuō)愿意來(lái)登臺(tái)演唱了。

    甚至于李云隨便哼個(gè)一兩句下臺(tái)，露個(gè)臉都是可以的。

    對(duì)此，李云想了一下，還是決定聽(tīng)劉烽火的建議，回酒店休息了，正好，整理一下腦袋里的記憶。

    第二天的時(shí)候，慈善義演正式開(kāi)始。

    ...

    和所有縣城走xue的晚會(huì)一樣，劣質(zhì)的舞臺(tái)和廉價(jià)的打光，塑膠椅子，浮夸的主持人，從內(nèi)到外都透著一種low的味道。

    沒(méi)有別的舞臺(tái)表演那么喧囂怒吼，吶喊咆哮。

    只有孩子們興奮嘈雜的聲音。

    這一次的觀眾，面對(duì)的全都是希望小學(xué)，中學(xué)的師生們，這些學(xué)生們身上穿著老舊破爛的衣服，看起來(lái)有些拘謹(jǐn)，似乎是第一次進(jìn)城里，似乎是第一次知道，‘演唱會(huì)’這樣的表演形式。

    在他們的世界里，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么‘高大上’的事物。

    他們拘謹(jǐn)，他們好奇，外面的世界，是不是真的那么精彩？

    這一次的義演是純粹的福利性質(zhì)的，不需要門票，只要是周邊的中小學(xué)生都能進(jìn)來(lái)。

    在老師們的安排下，學(xué)生們逐漸進(jìn)入了空地會(huì)場(chǎng)。

    安靜中有一點(diǎn)小小的喧鬧。

    在舞臺(tái)后方，李云感覺(jué)到了前所未有的寧?kù)o。

    明明現(xiàn)場(chǎng)還是挺嘈雜的。

    “這些都是村子里的孩子們啊...”

    希望小學(xué)...

    代表了希望。

    此時(shí)此刻，一旁的劉烽火也跟李云聊起天來(lái)。

    聊到了過(guò)去，聊到了未來(lái)，聊到了楊柳青老師...

    他們很感謝那位老師，感謝那位老師對(duì)他們做的事情，是因?yàn)槟莻€(gè)老師沒(méi)有放棄他們，讓他們這樣的‘壞孩子’能接受教育。

    這一次慈善義演晚會(huì)，不僅僅是他們對(duì)老師的感恩，如今他們也想用同樣的方式，以音樂(lè)為契機(jī)，告訴那些孩子們，外面的世界很精彩...