少年周之疏似乎并不打算多問(wèn)，點(diǎn)點(diǎn)頭之后，回頭繼續(xù)擺弄地上的兔子。

    蘇荼在他旁邊蹲下：“你為什么弄死兔子？”

    “我——”

    少年周之疏剛一開口，蘇荼整個(gè)人被人拉的往后一仰。

    “你蹲這兒干嘛呢，上課了，快走。”田允風(fēng)風(fēng)火火出現(xiàn)，一只手拿著飲料，一只手拽著蘇荼就往教學(xué)樓跑。

    蘇荼正想說(shuō)這節(jié)課翹課，他想搞清楚周之疏怎么會(huì)出現(xiàn)在幻境中。

    然而，少年周之疏似乎并沒有翹課的打算，他站起身一把揣起兔子，往校服里一塞，先他倆一步，跑進(jìn)教學(xué)樓。

    蘇荼只好先跟著田允回教室。

    回到教室剛一坐穩(wěn)，田允就咋呼上了。

    “還好我回來(lái)的快，你跟那精神病說(shuō)什么話呢？也不怕他突然犯病打你?！?/br>
    蘇荼一愣：“你說(shuō)周之疏？”

    田允：“是啊，你忘了上回他把五班的人打傷的事了？”

    蘇荼順勢(shì)說(shuō)：“沒忘，不過(guò)他為什么會(huì)這樣?。俊?/br>
    “這誰(shuí)知道呢，”田允隨口回道，“估計(jì)就是因?yàn)楦改杆涝诋惞质掷?，他就變得不正常了吧?！?/br>
    蘇荼還想借著聊天多打聽點(diǎn)少年周之疏的消息，田允卻沒有更多的消息了。

    以周之疏的實(shí)力，就算被拉進(jìn)這樣的幻境，也不可能和田允一樣，陷入幻境角色里。

    蘇荼仔細(xì)琢磨了一下后，暫時(shí)判斷幻境中應(yīng)該會(huì)出現(xiàn)一些他熟悉的人面孔，等會(huì)下課去其他班級(jí)確認(rèn)一下還有沒有熟人就知道了。

    下課時(shí)間一到，蘇荼立刻上上下下跑了好幾層樓，看完了所有班級(jí)的學(xué)生。

    果然和他想的一樣，這其中有不少是在基地見過(guò)的熟面孔。

    雖然不知道幻境主人這樣做的意圖，但好歹關(guān)于少年周之疏的情況，可以暫時(shí)放一放。

    現(xiàn)在只等晚上去cao場(chǎng)確認(rèn)異怪身份了。

    第26章

    放學(xué)時(shí)間一到, 學(xué)生們?nèi)齼蓛赏Ｍ庾呷ァ?/br>
    此時(shí)剛到傍晚，離夜晚還有一段時(shí)間，蘇荼打算先去看看幻境中的校外是什么樣, 能否看見滅世前的縣城。

    然而剛走到校門口, 眨眼間又回到了學(xué)校里, 試了幾遍之后, 蘇荼確認(rèn), 幻境中他能活動(dòng)的空間只有樹德中學(xué)。

    隨著夕陽(yáng)西下, 學(xué)校的學(xué)生都差不多離開學(xué)校。

    蘇荼和田允帶著小男孩，坐在cao場(chǎng)旁草坪上的椅子中，靜靜等待夜晚的來(lái)臨。

    隨著天色漸暗, 從教學(xué)樓中陸陸續(xù)續(xù)走出來(lái)不少人，很快走到cao場(chǎng)上，站成了方隊(duì)。

    粗略一看，老師的人數(shù)大約在三十多人左右, 校長(zhǎng)站在方隊(duì)正前面, 正在和調(diào)查團(tuán)的人說(shuō)話。

    蘇荼選的位置恰好在一棵大樹旁，椅子被樹枝和綠化帶的草叢遮擋了大半，夜色正濃時(shí)，沒有燈光的草坪上, 幾乎看不見他們?nèi)恕?/br>
    椅子離cao場(chǎng)有一段距離, 除非cao場(chǎng)上的人大聲說(shuō)話，否則聽不見他們?cè)谡f(shuō)什么。

    蘇荼正盯著cao場(chǎng)的動(dòng)靜, 此時(shí)側(cè)頭問(wèn)田允：“聽見了嗎？”

    田允點(diǎn)頭：“校長(zhǎng)說(shuō), 所有老師都到齊了, 還需要他們配合什么盡管說(shuō)?！?/br>
    果然，如蘇荼所料, 同樣的距離下，田允在幻境中能聽見一切他想聽見的動(dòng)靜。

    蘇荼若有所思地看了一眼小男孩，問(wèn)：“你能聽見嗎？”

    小男孩苦惱地?fù)u搖頭：“大概是我耳力不好，什么都聽不見?！?/br>
    “爸爸，我?guī)湍闳ヂ牥??！毙【G忽然在蘇荼意識(shí)中開口。

    “這里植物多，交給我?！闭f(shuō)完這句話，就見椅子一旁一顆不起眼的小草微微一動(dòng)，似乎被風(fēng)吹的脫離了泥土，慢悠悠從一大堆草中飄出來(lái)，貼著地面往cao場(chǎng)方向飄動(dòng)。

    蘇荼見小綠能說(shuō)話，立刻問(wèn)：“你能感知到這次幻境的主人嗎？”

    上次夢(mèng)魘的夢(mèng)境中，小綠雖然不能說(shuō)話，但顯然一直在努力和蘇荼聯(lián)系，并且知道異怪是誰(shuí)，這次小綠沒有受到任何限制。

    “嗚，爸爸，我也不知道這次是哪只異怪在搗鬼，這里的植物雖然能被我使用，但都不和我交流。”

    蘇荼：“沒事，你去吧。”

    小小的一葉草片飛到cao場(chǎng)上，無(wú)人察覺。

    同時(shí)，cao場(chǎng)上的對(duì)話通過(guò)小綠的傳遞，清晰地傳到蘇荼意識(shí)中。

    “我們已經(jīng)查到一些線索，學(xué)校老師中有人在和異怪進(jìn)行某種交易，現(xiàn)在需要大家配合一下我們的檢查?！闭{(diào)查團(tuán)其中一個(gè)男人說(shuō)。

    說(shuō)話的人聲音太過(guò)熟悉，蘇荼雖然隔得遠(yuǎn)看不清楚，但卻立刻聽出來(lái)。

    這是秦洛。

    當(dāng)年來(lái)調(diào)查樹德中學(xué)的異能者是秦洛？可報(bào)紙上說(shuō)來(lái)調(diào)查的異能者們都死在了那場(chǎng)特級(jí)異怪襲擊中，無(wú)人生還。

    如今幻境外的秦洛，不僅活得好好的，甚至還救過(guò)蘇荼。

    蘇荼凝神思考的時(shí)候，同樣沒落下cao場(chǎng)的對(duì)話。

    校長(zhǎng)說(shuō)：“好的好的沒問(wèn)題，檢查是需要查看隨身物品嗎？還是需要去老師的住處呢？”

    “我們帶了能搜索的附能道具，帶我們?nèi)ッ课焕蠋煹淖√幘秃??！鼻芈逭f(shuō)。

    “另外，”此時(shí)，另一位調(diào)查團(tuán)異能者忽然開口，“老師們需要檢查一下精神力?！?/br>
    蘇荼一怔，這次開口的聲音，分明是卓虎。

    目前看來(lái)，幻境中出現(xiàn)的三位調(diào)查團(tuán)成員，除了那位女性異能者，剩下兩位男性異能者，都是蘇荼熟悉的人。