這樣做也不算浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樗靡苍谧鲞@些數(shù)學(xué)題，剛好一邊做，一邊給賀南顯講解，不僅對(duì)方學(xué)習(xí)了，他也加深了印象，一舉兩得。

    在許然準(zhǔn)備繼續(xù)講解下一道題的時(shí)候，賀南顯打斷他的聲音。

    “你們系統(tǒng)界都像你這樣嗎？”

    “作為系統(tǒng)，我的任務(wù)就是讓你完成任務(wù)，這是我們系統(tǒng)存在的理由，希望宿主能諒解，如果你不愿意，我只能一直在你腦海里說話了?！痹S然說得委婉。

    賀南顯嘴角微不可察地抽動(dòng)了一下，這段時(shí)間，這個(gè)系統(tǒng)一直沒有強(qiáng)迫他完成任務(wù)，他還以為對(duì)方改性子了，看來本性一點(diǎn)沒變，只不過從明著威脅，變成暗著威脅而已。

    許然其實(shí)不明白，學(xué)習(xí)對(duì)賀南顯只有好處，沒有壞處，為什么對(duì)方這么排斥。

    “宿主，我能問問，你為什么這么排斥學(xué)習(xí)嗎？”

    “沒為什么?！?/br>
    許然聽他語氣，明顯不想在這個(gè)問題上多聊，越發(fā)肯定他肯定有什么原因。

    否則作為一個(gè)具備中二性質(zhì)的高中生，不可能在知道自己綁定系統(tǒng)后會(huì)是這么平淡的反應(yīng)，甚至對(duì)系統(tǒng)一點(diǎn)也不好奇。

    將心比心，如果他高中的時(shí)候突然綁定一個(gè)逆襲系統(tǒng)，他高低得興奮上一段時(shí)間。

    賀南顯的反應(yīng)實(shí)在太不正常了，看來有必要查一查。

    接下來的時(shí)間，許然開始履行自己的承諾。

    下午的課除了周鶯班主任的英語課，還有一節(jié)物理和地理，按照慣例，賀南顯都會(huì)在這些課上睡覺，誰來都不好使。

    許然偏不讓他睡，老師上課講什么重點(diǎn)，他就在賀南顯腦海里重復(fù)一遍，一節(jié)課下來，他感覺自己這節(jié)課學(xué)到的知識(shí)都牢固了不少。

    他是爽了，賀南顯就遭殃了。

    陳果然最先發(fā)現(xiàn)他的不對(duì)勁，“怎么你睡了兩節(jié)課，臉色卻比沒睡的時(shí)候還差？”

    一放學(xué)，大家都在高高興興的收拾東西準(zhǔn)備回家，陳果然也提起沒裝多少東西的書包準(zhǔn)備走，卻見賀南顯還坐在自己的位置上，終于發(fā)現(xiàn)他臉色不對(duì)。

    賀南顯揉了揉發(fā)疼的太陽xue，“沒什么，就是……就是沒睡好?！?/br>
    “我記得你以前還能秒睡，這次居然會(huì)沒睡好?！标惞挥X得挺新奇的。

    賀南顯想到綁定他的系統(tǒng)性格，雖然是高科技數(shù)據(jù)形成的，但是總覺得特別像個(gè)人，尤其是那報(bào)復(fù)心。

    “你們還在磨蹭什么啊，快走，再不下去就沒位置了！”常曉嚷嚷的聲音傳過來，他都急死了。

    他們午休的時(shí)候約了今天放學(xué)去打籃球，二中的籃球場(chǎng)只有兩個(gè)，經(jīng)常慢一點(diǎn)就沒位置了。

    走出教室的時(shí)候，賀南顯微微偏了下頭，余光瞧見教室里面靠窗那道身影。

    “南顯？”兩人走了幾步，發(fā)現(xiàn)他沒跟上。

    賀南顯收回目光，“你不

    叫他一起打籃球嗎？”

    被問話的常曉愣了一下，“你是說許然？我本來是想問他要不要一起打籃球，結(jié)果一下課他就開始寫作業(yè)，我哪還好意思叫他。”

    賀南顯點(diǎn)了下頭，“走吧?！?/br>
    他們下來得比較晚，好在江明響已經(jīng)帶著幾個(gè)八班的學(xué)生占領(lǐng)了一個(gè)籃球場(chǎng)。

    其他班的學(xué)生本來不樂意，見到賀南顯一群人來了，也不敢再說什么。

    他們玩的是每隊(duì)三人的對(duì)抗賽，比賽剛開始，cao場(chǎng)外圍就多了一些圍觀的人，其中以女生居多，大部分都是沖賀南顯來的。

    賀南顯雖然在學(xué)校的名聲不大好，但是顏值擺在那里，還是有不少女生覺得他又帥又酷的。

    熱血的男高中生也很享受這種被歡呼注視的感覺，盡管知道不是沖他們來的，每次聽到女生的呼聲，還是會(huì)跟打雞血似的。

    然而比賽剛開始不到十分鐘，大家發(fā)現(xiàn)，平時(shí)打得最兇猛的賀南顯今天似乎很沒狀態(tài)。

    休息的時(shí)候，陳果然擔(dān)憂地問他：“南顯，你今天是不是不舒服??？”

    賀南顯面無表情地抹了把臉。

    “宿主，已知直線x-ay-a=0和直線ax-y 1=0互相平行，則a等于多少？請(qǐng)回答?！?/br>
    第13章

    許然徹底和賀南顯杠上了。

    他給賀南顯講解的全是基礎(chǔ)題，不會(huì)太難，剛好適合他和賀南顯。

    每做一道題，他先在腦子里講給賀南顯聽，不管他答不答，他先做答，如果賀南顯答錯(cuò)，或者不答，他再講解一遍解題思路，知識(shí)就得到了鞏固，簡(jiǎn)直完美。

    發(fā)現(xiàn)這個(gè)有效的方法后，許然就更加積極了。

    這就苦了賀南顯，腦海里時(shí)不時(shí)響起系統(tǒng)的聲音，他沒拿球的時(shí)候，需要注意觀察其他人的動(dòng)向，然后搶球或阻攔對(duì)面進(jìn)球，結(jié)果系統(tǒng)的聲音一響起，自帶干擾。

    他拿球的時(shí)候，正好進(jìn)行到關(guān)鍵的過人和投籃時(shí)，系統(tǒng)聲音再次響起，注意力下降，一不留神，就被對(duì)面的江明響蓋了個(gè)帽。

    圍觀的群眾驚呼一片，看他們打了這么久的籃球，還是第一次見到賀南顯被蓋帽。

    江明響也很吃驚，他居然蓋帽了賀南顯的球，這就好比賀南顯打架打輸了，成績(jī)突飛猛進(jìn)那么讓人震驚。

    “南顯，你真的沒事嗎？”陳果然走過來，之前見他狀態(tài)不對(duì)的時(shí)候，他就觀察了一下，發(fā)現(xiàn)他在打球的時(shí)候居然時(shí)不時(shí)走神。

    “怎么了？”聽到他的話的江明響也走了過來，擦了擦額頭的汗水。