如今換了司行簡，他不在意學(xué)生們的喜惡，只管做好本職工作。

    他對所有學(xué)生絕對是一視同仁的，只要他們不惹麻煩。

    在他看來，班上語文成績最好的學(xué)生也不過如此。他家崽沒上過幼兒園，現(xiàn)在都能考滿分呢。

    至于教學(xué)，對司行簡來說也不算難事。

    語文本來就是一科難以展現(xiàn)教學(xué)水平的科目，除了那些特別頂尖的教師，大多數(shù)語文老師在學(xué)生看來就是照本宣科、念念答案。

    而司行簡不會什么素質(zhì)教育，講的全是應(yīng)試技巧、做題模板。

    這對學(xué)習(xí)好的同學(xué)來說作用不大，但對成績中下的同學(xué)來說，只要他們記住了，在做題的時候就能明顯感覺到不會再像以前那么無從下手，所以他們就會覺得老師教得特別好。

    最直觀的表現(xiàn)，就是月考時他們班的語文成績比其余兩個班高了七分。

    這是以前從沒有過的，畢竟語文經(jīng)常拉不開什么差距。

    司行簡面對表揚，心里只有一個想法：有他教，還考成這個樣子，真是朽木……

    算了，為人師表，不能在心里這么想學(xué)生。

    就算這些學(xué)生資質(zhì)差點，樂觀點想，好歹他們進步空間大。

    *

    這一個月，司安瑀完全適應(yīng)了小學(xué)生活，和黎家兄妹、蘇賀關(guān)系一直不錯，也認(rèn)識了別的同學(xué)。

    他和大多數(shù)同學(xué)關(guān)系都不錯，但也有人不喜歡他或石頭。

    石頭還沒有完全消失，會不定時出現(xiàn)，有時候在學(xué)校，有時候在家里。

    和司安瑀關(guān)系親近、又比較細(xì)心的黎臣軒發(fā)現(xiàn)司安瑀有時候會不一樣，但小孩子并不會多想，只覺得可能是他心情不好。

    而石頭在出來幾次之后，就刻意挑事，給司行簡找麻煩，被司行簡威脅：“你要是再惹事，這學(xué)就不用上了，還是繼續(xù)老老實實呆在家里?！?/br>
    石頭并不知道司行簡對司安瑀的愛護是真切的，就害怕再被關(guān)到家里。

    他不想消失，但也會忍不住想：如果真的要消失，還不如趁現(xiàn)在多享受這個世界。

    可有時候石頭就算無意，還是會給司行簡惹麻煩。

    有幾次司安瑀作業(yè)寫到一半，石頭就出來了，兩個人的筆跡不同。

    老師就叫了司行簡：“就算孩子作業(yè)寫不完，家長也不能幫忙啊?！?/br>
    司行簡：他會這么蠢嗎？就算他幫忙，也完全能模仿崽崽的筆跡。

    還是石頭在學(xué)校出現(xiàn)寫了字后，司行簡才洗清嫌疑。

    現(xiàn)在的學(xué)生，是從幼兒園就開始卷。

    司安瑀才一年級，有時候作業(yè)就要寫近一個小時，這還是有司行簡輔導(dǎo)的情況下。

    而別的同學(xué)，比如蘇賀，通常就要寫一兩個小時。

    他們的作業(yè)，除了習(xí)題背誦之類的，還有其他五花八門的實踐或手工作業(yè)，比如觀察豆芽的生長，看文物展，用蛋殼做不倒翁……

    司行簡完全不嫌這些麻煩，不僅陪著崽崽做，而且要做得好。

    比如做不倒翁，他還會在蛋殼上雕上圖案和司安瑀的名字。

    這讓司安瑀在班上又露了一次臉，連某個同學(xué)的鴕鳥蛋不倒翁都沒比過。

    大概沒有小孩子能抗拒獨屬于自己的東西，而且上面還刻著自己的名字。

    這一類的作業(yè)，司安瑀總是能成為別的小朋友羨慕的存在。

    而其余家長們：別卷了！

    司行簡：他現(xiàn)在沒有多少錢，已經(jīng)讓崽崽受委屈了，別的方面絕對不能讓崽崽比別人差。

    作者有話說:

    崽：我那一生要強的爸爸

    第159章 虛偽老師（09） [V]

    月考之后的第二周，就是大多數(shù)同學(xué)期待的藝術(shù)節(jié)。

    南雅學(xué)校一年有兩次固定的大型活動，一個是春季的運動會，另一個就是藝術(shù)節(jié)。

    而藝術(shù)節(jié)和校慶挨得緊，通常就合在一起辦，而今年恰好趕上建校十周年，活動就更盛大。

    司安瑀班上有兩個集體節(jié)目，就要定制兩套衣服：男生是白襯衫，格子領(lǐng)結(jié)和背帶褲，而女生是白襯衫、背帶格子裙，這是合唱節(jié)目的服裝；而舞蹈服裝就不是日常穿的，比較藝術(shù)浮夸。

    因為學(xué)生的家里都不缺錢，對這些活動也很支持，所以這兩套衣服并不算便宜，加起來大概要司行簡半個月工資。

    司安瑀的班主任是清楚老師的工資和在本校教育投資的差距的，就背地里和司行簡溝通，看他有什么想法，以免讓司安瑀不合群或感到自卑。

    這也是明明教職工孩子可以免學(xué)費在本校上學(xué)，還是有很多老師讓自家孩子去別的學(xué)校的重要原因之一。

    在這樣的貴族學(xué)校，除了學(xué)費，還有很多額外的教育投資。

    司行簡一開始沒聽懂班主任的試探，直接問：“老師是不想讓我家孩子參加？”

    難道崽崽五音不全、四肢不調(diào)？那也不能讓孩子不參加集體節(jié)目啊。

    等明白班主任的好意之后，司行簡表示了感謝，又告訴老師不用顧忌這么多，他既然送崽崽來這里上學(xué)，自然能供得起。

    好歹活了這么多年，孩子他還是能養(yǎng)得起的。

    之前那幅畫拍賣了三十多萬。

    這完全是一筆意外之財，但司行簡心情很平靜，甚至還覺得有點不值——崽崽那副原畫估價都近一億了，他的才賣這點錢。

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