四個老師聽完，面面相覷。

    最年輕，脾氣也最大的康老師更是直接怒斥：太過分了!高家是怎么教的孩子?

    江老師心說，言傳身教唄。

    但面上，他還是拉住了康老師，勸他平靜一點：我們還是來想想，這件事要怎么解決吧。

    燕晨現(xiàn)在好好的，看見他，謠言自然會不攻自破。

    但他是受害者，我們作為施害者的老師，也要承擔起一部分責任，力所能及地補償他。

    你們說，要怎么處罰這些孩子?

    康老師不假思索：告家長，必須告訴家長!讓他們看看自家孩子都跟著高曉軒學了些什么。

    最好再狠狠都揍一頓!

    康老師本身就對高曉軒這個刺頭看不順眼，這么說也正常，江老師又看向其他兩位老師。

    女老師猶豫片刻，贊同康老師的提議。

    另一位脾氣比較溫和的中年男老師，則主張在校內(nèi)澄清謠言、并向散播這些謠言的孩子提出批評。

    最后江老師決定，兩邊的意見都采納。

    中年男老師欲言又止，奈何少數(shù)服從多數(shù)，最后只好跟著點了頭。

    沒過一會兒，教師休息室的舊擺鐘倏然敲響，四位老師紛紛起身拿起課本，該去上課了。

    江老師這節(jié)課帶四年級，燕晨跟著他一起回教室。

    路上，燕晨請求：江老師，等會兒可以讓我自己來澄清嗎?

    老人揉了揉他的腦袋：可以。

    回到教室，他咳了兩聲，示意學生們肅靜下來，掃了眼坐在后排的高曉軒，拉著燕晨上臺。

    孩子們，燕晨有些話，想跟大家說。

    燕晨??他不是

    之前燕晨來得早，同學都沒到齊。

    現(xiàn)在人齊了，看見燕晨，不少人都露出和之前高明明如出一轍的驚恐、好奇表情。

    教室里難免又多了幾分喧鬧。

    燕晨微笑：大家可能會想問，我不是死了嗎?非常感謝你們的關(guān)心，我現(xiàn)在身體很好。

    關(guān)于寒假期間，你們聽到的謠言，我也都聽人說過了。

    座下，高明明聽燕晨沒提到自己的名字，頓時松了口氣。但很快，他就高興不起來了。

    這件事，我已經(jīng)告訴給老師們了。

    燕晨：詛咒我的同學，我相信老師會批評他們。

    但是除了他們，我還有些話，想要對相信這些謠言的同學們說。

    燕晨站在臺上，俯首掃視著教室里的學生們。

    被他看到的人，無不心虛低頭。

    以至于除了江老師和高曉軒本人，沒人能看到，最后，他的目光直直盯住了高曉軒。

    你們聽到那些謠言的時候，難道就沒有仔細想想嗎?

    我咳嗽，是感冒了，而且他只是聽，怎么知道我咳出了血?

    還有說我臉白得像僵尸的，我的臉一直都這么白，以前你們怎么不說我像僵尸?

    至于后來好長時間沒出門

    初四之后每天都在下雪，外面那么冷，我為什么要出門?不出門，難道就是死了嗎?

    燕晨的眼神很平靜，非常平靜。

    但他的語氣卻正氣凌然，且痛心疾首、擲地有聲，就好像家里對他們的成績恨鐵不成鋼的長輩：你們，真的好笨啊!!

    連這種一聽就是大蠢蛋編出來的謠言，都能騙到你們。

    如果不是被我發(fā)現(xiàn)了，都不知道，那個人還會繼續(xù)騙你們什么、又騙你們多久

    作者有話說：

    非常感謝大家對我的支持，我會繼續(xù)努力的!

    第14章 年代男主未婚妻(14)

    先天不足的弟弟

    高曉軒坐不住了。

    燕晨這些話的意思，不就是在暗示其他人，他可能還騙過他們別的事情嗎?

    倘若行的端做得正，他可能還不著急，可偏偏，高曉軒還真撒謊騙了不少人。

    他想要反駁燕晨，可惜燕晨已經(jīng)說完話，走回了座位，現(xiàn)在站在講臺上的是江老師。

    江老師：燕晨同學說得很有道理。

    老人仿佛能洞察一切的目光，掃過教室里的每一位學生，半晌，他悠悠吐出一口氣：圣人云：流言止于智者。

    你們都還小，被有心人哄騙也可以理解，我就不過多懲罰你們了。

    所有聽信了這個流言的同學，這六個字，自覺回家抄五十遍，明天交給我檢查。

    至于故意編造傳播這些話的

    江老師涼涼道：知錯能改，才是好孩子。課下自覺來找我認錯的，我酌情看告不告訴你們爸媽。

    舉報其他人的，檢討字數(shù)可以減一些。

    不肯承認的，要是被其他人舉報了，我就必須告訴你們爸媽、在班里公開點名批評了。

    江老師向來脾氣好待人和善，頭一次板著臉降下全套懲處組合拳，一群八九歲的孩子哪里見過這種架勢?

    頓時一個個老實得跟鵪鶉似的，不敢吭聲。

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