“風(fēng)浪平息的海面，象征風(fēng)暴已過的陽光，和這些幸存者麻木悲傷的神情，對(duì)比實(shí)在強(qiáng)烈?！?/br>
    學(xué)生們七嘴八舌，熱烈地討論起來，過了一會(huì)兒，蘇溫言示意他們安靜。

    他將ppt再翻過一頁，這次打出了這幅畫作的作品介紹和創(chuàng)作背景：“你們說的都非常準(zhǔn)確，這幅畫所描繪的，是一次發(fā)生在歐洲歷史上的真實(shí)的海難?！?/br>
    第35章

    “厄爾庇斯號(hào)輪船在海上航行時(shí)遭遇風(fēng)暴，由于船長決策失誤而不幸在風(fēng)浪中傾覆，乘客和船員乘坐救生艇逃跑，但因?yàn)轱L(fēng)浪太大，前來救援的船只遲遲無法抵達(dá)，無數(shù)人在絕望中被大海吞沒，最終，船上兩百余名乘客僅有五人幸存。

    “畫家柯列是其中之一，海難發(fā)生時(shí)，人們倉皇逃生，他和他的家人在人群中失散，小小的救生艇敵不過海面上呼嘯的風(fēng)浪，只有柯列所乘的這一艘僥幸逃生，在海面上漂泊了三十二個(gè)小時(shí)，終于等到風(fēng)浪停歇，被救援船打撈上岸?！?/br>
    蘇溫言清澈的嗓音響徹在階梯教室里，平靜訴說著這場來自數(shù)十年前的慘烈海難。

    “老師，您說這場海難中有五個(gè)人幸存，可這畫上……”一個(gè)男生疑惑地問，“只有四個(gè)人吧？女人懷里的孩子，好像已經(jīng)死了?！?/br>
    畫面再次放大，女人抱著的嬰孩膚色慘白，雙目緊閉，已然沒了氣息。

    “沒錯(cuò)，”蘇溫言向男生投去贊許的目光，“婦人緊緊抱著她的孩子，哪怕那已經(jīng)是一具尸體，她還和平常一樣，拍著孩子的肩膀哄他睡覺，嘴里輕喃著搖籃曲，或許在她心中，她是否獲救已經(jīng)不重要，她沉浸在自己的世界里，仿佛孩子只是睡著了，屬于一個(gè)母親的溫柔蓋過了她眼里的悲傷?！?/br>
    教室里陷入一片安靜，只剩手杖點(diǎn)在地面的輕響，蘇溫言移動(dòng)畫面：“男人手里的項(xiàng)鏈?zhǔn)桥宽?xiàng)鏈，意味著他剛剛在海難中失去了他的妻子，男人表情悲戚，神色木然，喪妻之痛讓他無暇關(guān)心救援船有沒有來。

    “和父母失散的少年，還不知道自己已經(jīng)成了孤兒，還在向身邊的大人尋求幫助；孤身一人的老人，混濁的眼球里只有絕望。

    “這幅畫中唯一缺少的人是畫家自己，在海難當(dāng)中，柯列失去了他的家人，妻子、父親、兒子……死里逃生后，他創(chuàng)作出了這幅《風(fēng)浪中的幸存者》，這也是四十三歲的柯列人生中最后一幅畫。

    “三個(gè)月后，柯列在家中自殺?！?/br>
    教室里一片嘩然。

    “怎么會(huì)這樣？”

    “為什么自殺？是受不了打擊嗎？”

    “好不容易幸存下來，怎么可以自殺啊……”

    蘇溫言沒有理會(huì)學(xué)生們的議論，繼續(xù)道：“在把自己關(guān)在家中，悶頭創(chuàng)作的那段時(shí)間里，柯列每一天都在問自己——為什么活下來的偏偏是我？

    “我的父親，cao勞一生，本該頤養(yǎng)天年；我的妻子，生育之辛，養(yǎng)育之苦，最該享受回報(bào)；我的孩子年歲尚小，還沒來得及看到大洋彼岸的世界——他們每個(gè)人都有活下來的理由，可為什么活著的偏偏是我？”

    蘇溫言說著，看向坐在教室后排的女生：“如果我沒有計(jì)劃這次行程，我的家人就不會(huì)平白遭受這場劫難；如果海難發(fā)生時(shí)我沒有驚慌失措，就不會(huì)和家人失散；如果我能拉著他們一起登上那艘救生艇，也許我們就都能活下來——可惜，我什么都沒有做到?！?/br>
    “可是這也不能怪他啊，”有學(xué)生小聲說，“換成任何人，都沒辦法在那種情況下保持鎮(zhèn)定。”

    “家人的離世的確很不幸，我理解他，如果換成是我，一定也會(huì)非常內(nèi)疚，恨不得自己和他們死在一起，也不想一個(gè)人獨(dú)活?！?/br>
    “我還是覺得這樣不對(duì)，家人都不在了，難道不更應(yīng)該代替他們活下去嗎？”

    “這里我們要引入一個(gè)心理學(xué)上的概念，”蘇溫言拿起粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下幾個(gè)字，那筆跡清秀又俊俏，“‘幸存者愧疚’，由精神分析學(xué)家奈德蘭在1961年首次提出——經(jīng)歷了災(zāi)難而幸存下來的人，往往會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的負(fù)罪感，認(rèn)為自己不該活著，嚴(yán)重者甚至?xí)a(chǎn)生輕生的念頭。

    “在厄爾庇斯號(hào)海難發(fā)生時(shí)，這個(gè)概念還沒有被提出，柯列的自殺在當(dāng)時(shí)引起了軒然大波，很多人不理解他的行為，認(rèn)為能在海難中幸存已經(jīng)是上天眷顧，高興還來不及，而他居然會(huì)選擇自殺。

    “沒有親身經(jīng)歷過的人，永遠(yuǎn)不會(huì)理解災(zāi)難親歷者的痛苦，‘幸存者’，一個(gè)代表幸運(yùn)的詞匯，天之寵兒，卻成了壓在一些人心頭永遠(yuǎn)的陰霾?！?/br>
    ppt翻回到畫作的那一頁，《風(fēng)浪中的幸存者》再度投映在屏幕上。

    “在這場海難當(dāng)中，沒有人是幸存者，失去孩子的母親、失去妻子的丈夫、失去雙親的少年、孑然一身的老人……代表‘希望’的厄爾庇斯號(hào)終究沒能給他們帶來希望，愧疚將伴隨他們余生，‘幸存’又何嘗不是一種不幸，海面上的風(fēng)浪終會(huì)平歇，而人們心中的風(fēng)浪永不停止?！?/br>
    “這是畫家柯列想要傳遞給我們的思想，”頓了頓，蘇溫言繼續(xù)道，“但我想說，愧疚的根源其實(shí)并非幸運(yùn)與否，只是因?yàn)槟銈冇兄绕渌烁?xì)膩的情感、更高的道德準(zhǔn)則，人是社會(huì)性動(dòng)物，會(huì)對(duì)其他生命產(chǎn)生同情心和同理心，這是一種非常正常的心理現(xiàn)象。

    “亞里士多德曾經(jīng)說過，‘生來就缺乏社會(huì)性的個(gè)體，不是野獸，就是上帝’，身為普通人的我們，時(shí)常會(huì)陷入愧疚、焦慮、自卑等等負(fù)面情緒，這并不意味著我們低人一等，該從世界上消失，恰恰相反，這代表我們是最能融入社會(huì)的那一類人?！?/br>