“難怪你就畫了單個(gè)的靜物?！鼻厥┱每粗茖巹倓傊傅膸滋?，的確細(xì)細(xì)看去這些地方和唐寧的慣用畫法是不同的。

    唐寧竟然一眼就看出來了，這代表他不僅清楚記得畫室用他那畫做范畫的時(shí)候的繪畫習(xí)慣，也記得女生的刻畫習(xí)慣。

    即便他只是挨個(gè)兒看過幾眼教室學(xué)生的畫、即便唐寧甚至沒有看過這個(gè)女生的繪畫過程。

    秦施彰已經(jīng)不知道還能怎么敬佩唐寧，唐寧在他的理解之中已經(jīng)快要成為衡量一個(gè)人的能力的數(shù)量詞。

    下次他夸人就可以夸：不錯(cuò)，趕上半個(gè)唐寧了。

    女生心底很激動(dòng)，今晚她的手感特別好，每一步都如有神助，尤其在排線時(shí)。

    不知道是不是因?yàn)樘茖幗痰囊悦嫠苄蔚漠嫹?，排線的時(shí)候，筆頭和畫紙接觸格外舒服，不像之前以線塑形時(shí)，紙張已經(jīng)產(chǎn)生了一定的磨損，在后面的細(xì)節(jié)刻畫的時(shí)候，畫出的線條總讓她感到一種滯塞感。

    女生不清楚其他同學(xué)喜不喜歡唐寧這種一開始顯得陣仗有些嚇人的直接在畫紙上以面塑形的畫法，但她很喜歡，這樣的畫法可以讓她的細(xì)節(jié)刻畫不再受限。

    “再畫一張。”

    然而，唐寧的話就像是一盆冷水，從女生頭上澆下。

    女生抿了抿唇，她這是畫得不好？

    難不成她應(yīng)該模仿唐老師的畫風(fēng)？

    可是她在看到唐老師沒有進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫并且點(diǎn)評(píng)了他們的細(xì)節(jié)刻畫之后，想到的就是唐老師想要看到他們自己的刻畫想法而不是和之前一樣的模板刻畫，她想錯(cuò)了？

    女生微不可聞地小聲回答了一個(gè)“好”。

    秦施彰用胳膊肘撞了一下唐寧，唐寧望去，見秦施彰給他使了個(gè)眼神。

    看向低著頭拿著畫的女生，唐寧磨磨蹭蹭補(bǔ)上了一句：“可以。”

    秦施彰及時(shí)為唐寧補(bǔ)充道：“唐老師的意思是你細(xì)節(jié)刻畫還不錯(cuò)，再練一張。”

    簡(jiǎn)智看著女生重拾信心回到座位，也做了決定。

    “后面的課，我會(huì)跟你們倆一起帶，這個(gè)班你倆就用你們的方式帶到他們校考結(jié)束吧。”

    簡(jiǎn)智半開玩笑繼續(xù)道：“每周畫室都有考試，我會(huì)讓老師集體改卷，要是這個(gè)班的成績(jī)都很不理想，你們倆的工資可就泡湯咯?！?/br>
    秦施彰似乎一點(diǎn)兒也不介意，有唐寧在，沒有意外。

    收集了足夠多的信息，秦施彰也琢磨好了怎么向?qū)W生們解釋唐寧對(duì)他們刻畫能力的評(píng)價(jià)。唐寧既然已經(jīng)‘給了這一巴掌’，那么現(xiàn)在輪到他‘發(fā)甜棗’了。

    沒有哪個(gè)被打擊之后的學(xué)生不會(huì)喜歡可以重塑信心的肯定，唐寧既然想要重新讓學(xué)生們找回自己的特點(diǎn)，那么首先就需要讓他們相信自己本就擁有特點(diǎn)。

    秦施彰敢說這里的大部分學(xué)生在聯(lián)考集訓(xùn)的時(shí)候一定被老師說過“不能按自己的想法畫”

    、“聯(lián)考不是?？肌敝惖脑?，他很清楚如何找回這些學(xué)生的自我特色。

    唐寧在秦施彰向?qū)W生們講解如何從聯(lián)考思維轉(zhuǎn)變?yōu)樾？妓季S的同時(shí)，順著學(xué)生們座位的位置，挨個(gè)兒指導(dǎo)以面塑形。

    這樣配合下的教學(xué)進(jìn)度很令簡(jiǎn)智滿意。

    還沒有到下課時(shí)間，簡(jiǎn)智便把這節(jié)課的課時(shí)費(fèi)轉(zhuǎn)給了唐寧和秦施彰。

    看見到賬提醒的唐寧，已經(jīng)在心里做了計(jì)算。

    簡(jiǎn)智畫室一堂課的價(jià)格比外面其他畫室的兼職要高得多。加上從生活費(fèi)省下來的錢和存款，他可以在二月份tc入圍名單出來之前，攢到足夠購買滿足服飾品制作克重的金銀。

    想到此，唐寧的臉上不自覺露出了笑意。

    秦施彰見狀看了看唐寧盯著的學(xué)生的畫面，又看了看唐寧，沒想明白哪里好笑。

    正在畫著畫的學(xué)生察覺到了兩個(gè)老師都在自己身后停下，還很沉默，開始緊張，回頭便看到唐寧臉上的笑。

    學(xué)生苦笑著開口：“唐老師……你不會(huì)覺得我的畫很可笑吧？”

    【作者有話說】

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    第32章

    冬至這日,唐寧與秦施彰本是要被簡(jiǎn)智留在畫室吃餃子的，但唐寧第一次在這一天請(qǐng)了假，沒有去畫室授課。

    這天學(xué)校的課一結(jié)束,唐寧就匆匆離開了學(xué)校。

    回到家，唐寧看到唐母正在包餃子。

    唐母其實(shí)根本就不會(huì)包餃子，擺放在桌上包好的餃子，每一個(gè)都長(zhǎng)得不一樣,是那種奇形怪狀的不一樣。

    有的還因?yàn)轲W兒太多,從皮兒里漏了出來。

    唐寧家中最會(huì)做飯的是唐父，不過唐父因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)一直很忙,因此照顧生活起居的人是唐母,不過唐父只要有空，就會(huì)接下唐母的家務(wù)活和廚房的一些任務(wù)。

    因?yàn)樘颇競(jìng)€(gè)人不喜歡吃餃子,唐父也不想麻煩唐母,實(shí)在想吃餃子了就去買速凍的，也是因此唐母一直沒有學(xué)會(huì)如何包餃子。

    畢竟就算唐父吃膩了速凍的餃子,也會(huì)選擇自己包,不會(huì)讓唐母沾手。

    自從唐寧認(rèn)識(shí)了錢老教授后,每年冬至,錢老教授都會(huì)提前一天來唐家,和他們一起包餃子吃。

    唐父在家休息就與錢老教授一起包，唐父忙于工作的時(shí)候，就是唐母打下手做餡兒,錢老教授來包。