四十五、迎檢

    白潤澤到家時是下午四點，恰好撞上正準備出門的白進。白進恭敬地叫了他一聲父親，白潤澤有些意外，沖白進點點頭，隨口問道，準備去公司？

    是。

    他再次點頭，沒多問什么就上樓去了。

    下午秘書洪濱前來跟他再次確認了明天的行程以及會議時講話內(nèi)容。

    與此同時，縣里的領(lǐng)導(dǎo)也在沈念學(xué)校開會做著最后的準備工作。梁永已經(jīng)提前將學(xué)校情況總結(jié)成了簡短的口頭匯報內(nèi)容交給了分管教育的領(lǐng)導(dǎo)，畢竟這種出頭的機會可輪不上他一個小小的校長。

    省里來縣級行政區(qū)視察工作，哪怕派來的只是普通工作人員，下級行政單位都得高規(guī)格接待，何況這次來的不是什么隨隨便便的小人物，而是本省級別最高的幾位。因此光宴請的飯店縣領(lǐng)導(dǎo)就篩選了幾輪，所有菜式的原材料都是九洋縣副縣長袁振興親自去監(jiān)督購買，可以說九洋縣政府就差拿出迎接皇帝的架勢來迎接這次檢查。

    沈念心里反感但也沒有多說什么，畢竟從接到通知到現(xiàn)在，都是梁永在忙前忙后，她就是甩手掌柜。

    初一晚上校領(lǐng)導(dǎo)們基本都留宿在了學(xué)校，梁永一夜未眠，只有沈念這個向來心大的，十一點多回到宿舍看了會兒書就睡下，直到第二天早上八點才被生物鐘叫醒。

    她洗漱完溜溜噠噠到餐廳準備吃早飯，看到梁永等人也在，個個眼下青黑，忍不住開口詢問道，老梁，你這是昨天沒休息好？

    梁永無奈，不怕您笑話，我這是緊張得一夜沒睡。

    緊張？沈念笑，我以為這是一場我們肯定要拿滿分的考試哎。畢竟已經(jīng)準備得不能更充分了不是嗎？

    梁永也跟著笑了笑，沒有和沈念解釋他一個曾在體制內(nèi)工作的人對省一級高官有著怎樣天然的敬畏。因為他知道，在沈念眼里，不論省領(lǐng)導(dǎo)還是市領(lǐng)導(dǎo)都和他們沒什么不同，她是發(fā)自內(nèi)心認為人是平等的，至少理應(yīng)是平等的。她在華十多年，幾乎完全融入了這里，但與她相近的人還是能看出她的一些不同。

    她的骨子里就缺少對權(quán)威的敬畏，她總是用審視、懷疑和批判的目光看向那些上位者們。

    梁永做不到這樣，但他打心底希望沈念可以永遠這樣。

    領(lǐng)導(dǎo)們是在十點多來到的學(xué)校，沈念和學(xué)校管理層站在學(xué)門口迎接。

    僅是介紹、握手和寒暄就用去了近十分鐘，沈念在和白潤澤握手時用指甲劃了下他掌心，不過以白潤澤的道行還不至于因此失態(tài)，他露出一種大概重復(fù)過上千次的笑容，一邊握手一邊十分官方地對沈念說，我代表省政府感謝沈總和諸位為推動中州教育事業(yè)做出的巨大貢獻，大家都辛苦了。

    攝影師們在一旁用相機從各個方位各個角度記錄下了這一幕，鏡頭中的每一個人臉上都掛著恰到好處的微笑。

    眾人進入學(xué)校，白潤澤被簇擁在正中。大家邊走邊聊，談鄉(xiāng)村建設(shè)、談城市發(fā)展，沈念不想接話，有意往邊上靠著。

    白潤澤知道她不愿意應(yīng)付這些，有關(guān)學(xué)校的事大都詢問梁永。旁人不知內(nèi)情，還以為白潤澤不重視沈念，因此有問題也只問梁永。如此一來沈念倒樂得清閑。

    一行人參觀過辦公樓、食堂和cao場，白潤澤等省領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校環(huán)境表示十分滿意。之后大家來到教學(xué)樓，看到一樓靠近樓梯的教室亮著燈，后門開著。

    站在門外可以看到屋里只有三個學(xué)生，一個伏在桌面不知寫著什么，另外一男一女正坐在一起說說笑笑。

    見此情景，亓水市分管教育的副市長齊燕松面色不虞，九洋縣教育局局長臉也不由僵了僵，他明明強調(diào)，視察期間要求學(xué)生全部統(tǒng)一穿著校服在教室自習(xí)，不允許發(fā)出聲音。

    錄像的幾個人十分有政治覺悟的將攝像頭移向了別處，仿佛那教室壓根沒人。

    大部隊繼續(xù)向前，接連幾個教室都是這樣，幾乎沒有哪個學(xué)生在學(xué)習(xí)。

    齊燕松終歸沒忍住，不陰不陽地對梁永道，梁校長，我看這學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度有待加強啊。

    梁永也不辯解，點頭道，是，您說的沒錯，下午我會開個校會跟學(xué)生們傳達您的指示。

    沈念瞥了眼齊燕松，剛想說點什么，視線卻恰好和白潤澤相撞。她深吸一口氣，選擇咽下已經(jīng)到了嘴邊的話。

    學(xué)生的表現(xiàn)沒有什么值得宣傳的，攝像師本來想說可以現(xiàn)場讓學(xué)生到一間教室擺出學(xué)習(xí)的姿態(tài)拍點宣傳素材，不過這省里領(lǐng)導(dǎo)都在，一個個表情高深莫測、摸不準他們怎么想，也不好造假造得過于刻意。

    其實本來還有一步領(lǐng)導(dǎo)進入教室和貧困生們親切會面詢問他們家庭情況并給予幫助的環(huán)節(jié)，然而學(xué)生無序的狀態(tài)使得這一環(huán)節(jié)被取消。

    原本計劃停留二十五分鐘以上的教學(xué)樓只用了不到十分鐘就被參觀完。人群浩浩蕩蕩涌向了多媒體教學(xué)樓和校圖書館。多媒體教學(xué)樓里既有多媒體教室、電影放映室還有各種儀器先進的科學(xué)實驗室。對沈念學(xué)校不甚了解的眾人邊看邊在心里咋舌，暗嘆其財力之雄厚。

    多媒體教學(xué)樓緊挨著校圖書館，從教學(xué)樓后門出來就到了圖書館西門。

    圖書館是一棟四層現(xiàn)代化建筑，外觀運用了大量玻璃材料，不過為了保護圖書，電動百葉窗經(jīng)常處于閉合狀態(tài)。

    慈善學(xué)校建設(shè)還是要以實用為主，太過豪華容易引起外界質(zhì)疑，你究竟是做慈善學(xué)校還是貴族學(xué)校。

    這次不等梁永說話，沈念就先開了口，是這樣的，齊市長，圖書館是我請在D國讀建筑專業(yè)的朋友設(shè)計的，這棟建筑最大的特點就是節(jié)能環(huán)保，所用的玻璃和木材大都是對回收材料進行的再加工表面看這是一棟四層建筑，但里面進行了再分層，實際達到七層樓的使用效果，可以容納更多學(xué)生和自習(xí)。

    沈念說話不緊不慢，始終面帶微笑，齊燕松的臉一陣青一陣白，周圍的人全部噤聲，只當(dāng)沒聽到。平時都是被迎合被捧著，乍一遇到沈念這種他們倒真有點不知道該怎么辦了。

    齊燕松擠壓的怒氣在進入二樓活動室時徹底爆發(fā)。不知怎么回事，這里并未清場，東一個學(xué)生西一個學(xué)生，坐在那津津有味看著書，不規(guī)則排列的書架上擺滿了花花綠綠的書，湊近一看什么亂七八糟的都有，學(xué)校圖書館竟然還有言情和雜志。

    梁校長，你們學(xué)校就是這么做精神文明建設(shè)的？

    沈念反問，有什么問題嗎？

    齊燕松回頭看她，已經(jīng)維持不住刻意營造的威嚴，整張臉顯得十分兇惡，你們就是這么教育學(xué)生的？一群貧困生還有時間在這里看言情？？

    齊市長句句話不離貧困生，貧困生又如何？貧困生不配體驗普通青少年可以體驗到的娛樂活動？貧困生就只配一年三百六十五天，沒日沒夜學(xué)習(xí)？何況現(xiàn)在還在過年，本就該休息，難道我應(yīng)該讓他們裝出過年也不忘努力學(xué)習(xí)的樣子來糊弄您？

    齊燕松本科文憑不過偽造，事實連初中都沒讀完，當(dāng)了半輩子官，唯一長進的就是學(xué)會了如何耍好官威。太久沒被人頂撞，被沈念激怒后開始有些口不擇言起來，不要說什么糊弄不糊弄，沈老師明知道今天有電視臺來卻故意讓學(xué)生以最懶散的狀態(tài)面對，是什么居心？他的神色因極致的憤怒而變得猙獰。

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