晚上正好任言兮打電話過來聊天的時候無意中說起了這件事“你說這老魯是不是特別搞笑?！?/br>
“是蠻搞笑的?！比窝再饴犕?，反而沒有他那么樂觀，從李樂他們?nèi)粘５恼務撝?，發(fā)現(xiàn)這個老魯簡直就是奇葩，而且莫名其妙的突然針對李樂，這不太科學。不過他暫時不告訴李樂，他希望他自己是想錯了。

“對了，今天王老師說你給我的卷子提高的有點多，建議我往后放放，你怎么看？”

“我建議你還是繼續(xù)做吧，本身你就是提前預習的，畢竟高考是全國的，B市還是比較全面的?！?/br>
“那我就繼續(xù)，有不懂的先問孫周吧嗎，要不被老魯看到又要說這些莫名其妙的話了?！?/br>
“不行你就留著問我，我每天晚上給你打電話好了?！?/br>
“呵呵，每晚電話有點夸張，有孫周在呢不怕。”

此時孫周在一邊聽到，非常不削且大聲的說道“就是有我呢，不需要擔心?！?/br>
李樂不知道任言兮聽到?jīng)]有，用無奈的眼神看了一眼孫周，然后對任言兮說“先這樣吧，我還要看書?！?/br>
掛了電話之后，李樂拿出化學書記公式。李樂現(xiàn)在漸漸發(fā)現(xiàn)自己的立刻成績不是特別理想，理解有點跟不上，高二要分文理，他想在努力看看，如果經(jīng)過一年的努力理科成績還是沒有起色的話，就要選擇文科了。

“李樂，你看生物，你準備學理？”王宇此時洗漱完畢從衛(wèi)生間出來。

李樂搖搖頭，他自己還沒有做決定呢。

陳辰笑道“我家樂樂學文可能性不高，就他那地理成績，堪憂?！?/br>
“我只是地理在七科中最難，也沒有特別難?！崩顦窔鈩輿皼暗恼f道，他也不知道為什么他文科中地理會那么差，完全差出了奇跡。100分的試卷也就80分左右，初中有這么差啊。

“路癡都這樣?！睂O周總結(jié)道“地理是文科中的立刻，這完全就是空間感不強的原因。”

李樂被孫周說的無言以對，貌似真的是這么回事。

“你首先要把這些在腦海中有一個空間立體圖像，你必須自己建立好坐標，要不你總是推算不出區(qū)域，你推算不出區(qū)域，就算你把人文地理背的再好，也沒用啊?！睂O周的話特別簡單，就是對于想象力不好的人來說特別的不好理解。

陳辰也點點頭，孫周說的真簡單，就是對于普通人的他們真難。

李樂點點頭，還是自己慢慢摸索好了。

李樂研究了好久也沒有在腦海中建立經(jīng)緯度的空間圖，想了半天，只好用最古老的辦法死記硬背，不過效果甚微。至于化學公式倒是用死記硬背非常管用。更不用說理科中的文科生物了，只要是用記憶能解決的事情，對于靠勤奮來學習的李樂來說都不是什么大事。

這天是高一第一次月考結(jié)束后的解析時間。老魯拿著試卷走進教室，慣例皺著眉“你們看看你們的教室，這是豬窩嗎，我在這上課都受不了，趕緊給我打掃衛(wèi)生。把你們周圍的垃圾都給我扔出去?！?/br>
全班估計此時都很無語，你說老魯都是是語文老師還是衛(wèi)生老師，每天第一件事就是說衛(wèi)生，地上只要有一張紙都要被說。全班出動，周圍有垃圾的撿垃圾，沒有垃圾的制造垃圾也要出去溜一圈，要不等老魯來看到位子上有臟，你沒動，又是一陣說教。周圍班級對于一班只要上班主任的課就會這么從班級到垃圾桶走一趟已經(jīng)習以為常了。

試卷發(fā)下來的時候，老魯說道“你們自己看一下這次考的哪個題目我沒有給你們說過，考在90分以下的，你們都給我自我檢討以下?！?/br>
李樂在心里咋舌，這試卷有很多都是超綱的好不好，就光是默寫詩句里的十分，有兩分都是沒有學過的。他怎么好意思這么說。

李樂此刻的心情是全班大多數(shù)人的，都有點憤憤不平，但是作為好學生，大家都沒有站起來和老師理論，默默承受了。

“而且通過這次月考，我發(fā)現(xiàn)很多同學都有偏科現(xiàn)象，偏文或者偏理都不好，即使你們高二要分班，都是要過會考的，會考過不去，你們就畢不了業(yè)，而且我們班的目標不是畢業(yè)而是名牌大學，現(xiàn)在很多名牌大學對你們會考成績都是有要求的，像B市的B大和Q大都要求每門功課會考成績都是A，你們現(xiàn)在這成績有幾個可以的，就因為會考成績不行，你們高考考的再好也進不去理想的大學，你們不覺得可惜我都覺得害臊！”

老魯看了大家一會又說道“我居然還發(fā)現(xiàn)有的同學不偏文不偏理，只是單純的偏科。不管文理你都有一門不行，我就不知道你高二要怎么辦了，簡直不知道每天在想什么?，F(xiàn)在我們來講解試卷。”

孫周莫名的看一眼老魯，他覺得老魯?shù)淖詈竽莻€話是有意對李樂說的，他看了下旁邊的李樂，貌似毫無感覺，他也就沒有多說什么。

在老魯眼里這張什么含量都沒有的卷子，可謂是給1班一個沉重的打擊。

下課后，同學們?nèi)齼蓛傻脑谝黄鹫f道“我就不信作者在寫那文章，在描寫藍色窗簾的時候會有那么多內(nèi)心描寫，根本就是因為他家里就是藍色的窗簾。”

周圍的同學都同意，但是剛才怎么不敢說呢。不過當時如果大家真在課堂上說了，今天他們這一天都要在罰寫課文中度過了。敢怒不敢言的高中生們??！

李樂這次的地理成績還是不太理想，生物和化學明顯進步了，但是這種進步在老魯眼里是看不到的。不過相對于李樂來說還是很滿意的，至少努力是有效果的。

李樂在聽完地理老師的講解后，放學之后還特地去找了余老師單獨再把不會的問了一遍。余老師知道李樂的地理成績不太理想，他一直以為李樂會選擇理科，也以為李樂會直接放棄地理，但是他沒有想到李樂居然課后還特地來問他地理知識。好學的學生沒有老師會不喜歡，余老師用他不甚標準的普通話，給李樂講解這他的迷茫區(qū)。余老師也發(fā)現(xiàn)了，李樂不是不想學習地理，而是他的空間感真的不是太強。所以他決定單獨給他開小灶，幫他補習地理，即使他將來選擇理科，至少現(xiàn)在他是她的學生。

第35章課外

李樂在余老師的幫主下，稍微有點提高，但是依舊對此還是不拿手。不知不覺李樂在對于分配時間上出了稍許問題，課余最多的時間都給了地里，但是由于收效甚微，大家都覺得李樂在退步。

孫周是最早發(fā)現(xiàn)這個問題的，他和李樂談了談，李樂也覺得自己真的側(cè)重的有點厲