面相覷，“那是誰(shuí)??？”

    一個(gè)小孩嚷嚷:“我知道，老師你居然喜歡古人。”

    田甜笑不下去了:“這不是古人，這是個(gè)很了不起的人?！?/br>
    “可他長(zhǎng)得丑?！绷硪粋€(gè)小孩說(shuō)。

    田甜急了，又不知道怎么說(shuō)，本來(lái)就不擅與人爭(zhēng)辯，只能道:“腹有詩(shī)書氣自華懂么？而且人家可是當(dāng)時(shí)的第一美男子，不丑的?！?/br>
    “咦～”小孩們?cè)诘紫屡淖雷悠鸷濉Ｒ粫r(shí)間教室亂成一團(tuán)。

    田甜第一次遇到這種場(chǎng)面，她不會(huì)兇人，喊了兩聲安靜都沒(méi)有用，就想著要不要敲敲桌子。

    楊靜看快下課了來(lái)看情況，正好看到這一幕，頓時(shí)火沖腦門:“龔軍，又是你，給我站出來(lái)！”

    好像沸騰的熱水一下子結(jié)了冰，全班一下安靜下來(lái)。剛才還鬧騰的不行的搗蛋鬼們現(xiàn)在一個(gè)個(gè)老實(shí)，堪比鵪鶉。楊靜走過(guò)去，把龔軍，也就是剛才鬧騰得最厲害的那個(gè)小孩拽了出來(lái)。

    “楊靜，算了……，都是小孩子……”田甜過(guò)來(lái)打圓場(chǎng)。

    “怎么能算了？不僅這一次，每次搗蛋最厲害的都是他，現(xiàn)在不管，以后還得了？”楊靜當(dāng)著全班的面批評(píng)了龔軍一頓。

    小孩蔫噠噠地回到座位。

    楊靜出了教室還氣不順，田甜不明白她為什么這么生氣，安慰道:“年紀(jì)小都是這樣的，小孩子活潑點(diǎn)才好啊?！?/br>
    “我不是氣他擾亂課堂紀(jì)律，小孩活潑點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，大人哪里會(huì)因?yàn)檫@個(gè)跟他們計(jì)較?！?/br>
    “這小孩你不知道，他家里情況不好，都是外地來(lái)討生活的，他mama身上有病，不能做事還要常年大把大把吃藥，他爸爸在工地上干活養(yǎng)活一家三口。這孩子小小年紀(jì)不好好學(xué)習(xí)學(xué)人家追星，偷了他媽治病的錢去買演唱會(huì)的門票，才十二歲的孩子，就計(jì)劃著逃課坐大巴去看演唱會(huì)，還好被我們發(fā)現(xiàn)攔下了。”

    “他父母氣的打他，可是那有什么用呢，該不知悔改還是不知道悔改，整天嬉皮笑臉，上課也不聽講，就翻他那一堆明信片。”

    “田甜你不知道現(xiàn)在普通人家的孩子混出頭有多難，他家里都這樣了，都已經(jīng)低入了塵埃里，為什么還不好好努力?！?/br>
    楊靜自己就是家庭條件很不好的，但是她很要強(qiáng)，從小學(xué)習(xí)就刻苦，天資比不過(guò)別人，就花雙倍的努力，資源比不過(guò)別人，就利用自己所能利用的一切。

    所以她不理解龔軍。在她看來(lái)，就是越出身不好，就越?jīng)]有資格做些亂七八糟的事。

    “那些家庭條件好的孩子根本都不會(huì)送到這里來(lái)，從小跟著專門的老師，學(xué)文化，學(xué)才藝，只會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。而他們就只能被圈在小小的圈子里，任由別人壓榨著血汗，還不愿去掙脫。”

    田甜有些沉默，她突然想到了葉嚴(yán)，想到那幾個(gè)在飯桌上爭(zhēng)論的學(xué)者。

    “我們討論得最精華，最沒(méi)有爭(zhēng)議的部分，才會(huì)放在教科書里，教給孩子。得給他們正確的引導(dǎo)。”

    想到大哥帶著眼鏡深夜工作的背影，想到易博涵書架上一本本厚厚的英文原版。

    優(yōu)秀是天生，是形式所迫，還是習(xí)慣呢？

    田甜回去的路上，給自己的大哥打電話:“哥哥，我想當(dāng)老師?！?/br>
    她給他講了今天的事。

    田家大哥聽了她的理由，沉默半晌:“甜甜，如果你只是一時(shí)有感而發(fā)的沖動(dòng)，那么我不建議你做，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)，很多事過(guò)程不如你想象的那么愉快，結(jié)果不如你預(yù)期的那么好，到時(shí)候沖動(dòng)沒(méi)有了，只會(huì)更加失望。”

    “不是的哥哥，不只是因?yàn)檫@個(gè)，還因?yàn)槲矣X(jué)得和小孩子在一起很快樂(lè)，我給他們上課的時(shí)候就有這種想法了，我會(huì)好好教，就像喬伊斯老師教我的那樣?！碧锾鹂粗鴆ao場(chǎng)上的楊樹，圓圓的眼睛溫暖又明亮。

    喬伊斯.艾倫是田甜在D國(guó)音樂(lè)學(xué)院的恩師，很有名的音樂(lè)人，也是她很崇敬的人。

    隔著電話都能感覺(jué)到她的堅(jiān)持，田岳沉吟，應(yīng)了:“好?！?/br>
    傻妞，長(zhǎng)大了啊……

    ……

    顧晗霜跟著人往禮堂走，隨行帝大副院長(zhǎng)解釋著:“因?yàn)楹苤匾曔@次演講，來(lái)聽的不僅有帝大的學(xué)大的學(xué)生，還有一些外校的學(xué)生和教授，不過(guò)您不用緊張，演講稿我們看了，很精彩?！?/br>
    如果之前他還對(duì)這位本校畢業(yè)，在校期間表現(xiàn)平平的年輕女性心存猶疑，那么看了對(duì)方發(fā)來(lái)的演講稿后，那點(diǎn)猶疑也煙消云散。

    后生可畏啊。

    顧晗霜點(diǎn)點(diǎn)頭，她其實(shí)并不緊張。畢竟經(jīng)歷兩世，心性沉穩(wěn)，縱然來(lái)之前心中有過(guò)千頭萬(wàn)緒，這一刻卻已一片靜謐。

    禮堂早就擠滿了人，顧晗霜推門的動(dòng)作頓了頓，調(diào)整呼吸走進(jìn)去。

    學(xué)生會(huì)的主持人拿著話筒，語(yǔ)帶俏皮地開場(chǎng):“真是座無(wú)虛席啊，已經(jīng)看到好多人沒(méi)有座位站在后面了，相信在座的各位和我一樣，都是金鳳迷，傳統(tǒng)文化發(fā)燒友，那么廢話不多說(shuō)，讓我們有請(qǐng)顧老師為我們帶來(lái)精彩的演講?！?/br>
    顧晗霜走上講臺(tái)，試了試麥克風(fēng)，掃了眼臺(tái)下，一眼就望見(jiàn)坐在第一排的田甜，握著小拳頭跟她做口型:“加油”。

    她不禁莞爾，薄唇輕啟，清凌的聲音通過(guò)麥克風(fēng)響徹整個(gè)禮堂。

    “感謝大家百忙之中抽空聽我的演講，今天我想要講主題是?！?/br>
    “大家都知道，花國(guó)哲學(xué)素以儒，道互補(bǔ)而著稱，儒家經(jīng)典是“五經(jīng)”，它們分別是，道家經(jīng)典是“三玄”，它們分別是，那么我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象:歷史上涇渭分明的儒、道兩系，均以為自己哲學(xué)墳典，這究竟是什么原因呢？是后世學(xué)者爭(zhēng)相以前人的經(jīng)典作為門面，還是儒道本就同處一源？”

    “也許是由于年代久遠(yuǎn)，資料的時(shí)候匱乏，文獻(xiàn)與傳說(shuō)的真假難辨，這個(gè)問(wèn)題一直被我們有意無(wú)意地忽視掉了，于是談儒者始于孔孟，說(shuō)道者肇于老莊。而在此以前的花國(guó)哲學(xué)，只留下混沌不清的一個(gè)疑團(tuán)。然而與其不斷地受其困擾，不如在此做一番理論的探險(xiǎn)。”

    “從內(nèi)容上看，作為花國(guó)最古老的一本書，它的直接目的顯然是用于卜筮。有所謂“一曰，二曰，三曰”的三易之法。由于年代久遠(yuǎn)，夏之，商之早已失傳，唯獨(dú)周之保存了下來(lái)……”

    ……

    一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)演講謝幕，禮堂里掌聲雷動(dòng)。

    主持人再次上臺(tái):“聽君一席話，勝讀十年書，真是醍醐灌頂，茅塞頓開。感謝顧女士為我們帶來(lái)的精彩演講，但相信大家和我一樣，不僅有收獲，還有疑惑，下面就讓我們進(jìn)入提問(wèn)環(huán)節(jié)。大家有什么疑問(wèn)可以抓緊時(shí)間提出來(lái)，機(jī)不可失，失不再來(lái)呦?！?/br>