比賽，說沒有壓力顯然是不可能的。

張佳樂在上周也曾經(jīng)目睹過高三（2）的打球方式。

說的好聽點(diǎn)叫血腥華麗。

說的難聽點(diǎn)，就一個(gè)字。

臟。

1935.

“手臟，嘴臟，哪哪都臟?！睂O哲平當(dāng)時(shí)站在場邊看比賽的時(shí)候皺眉說道。

其實(shí)一開始張佳樂不明白對方什么意思，還以為這幫人跟泥里打滾來著。

后來跟著看了會兒算是明白了。

孫哲平是指對方打的太糙，屢屢犯規(guī)，還臟話連篇。

但是，這只是粗略的一說。

因?yàn)樵诳戳?0分鐘之后，張佳樂覺得……

這哪是打球呢，這就整個(gè)一武林大會啊！

1936.

當(dāng)時(shí)是比賽開場到第十分鐘

高三（2）班和高二（5）班的兩名隊(duì)員發(fā)生了碰撞。

高三（2）班的中鋒抱膝摔倒在地。

裁判沒看見，比賽繼續(xù)。

高三（2）班的中鋒見假摔未果，下一秒就地一個(gè)打滾

單手撐地掃堂腿。

干倒了高二（5）班的中鋒！

1937.

整場比賽激動人心。

高三（2）班以手勁兒，腿勁兒，各種深藏不露的功夫，成功地拉開了比分差距，贏得了比賽。

最后隨著比賽結(jié)束的一聲長哨，現(xiàn)場變成了歡呼的海洋。

其中的慶祝用語包含但不限于以下幾種。

“要臉嗎！打球這么臟！”

“就他媽打你怎么著吧！”

“你找打是吧！”

“有沒有點(diǎn)素質(zhì)！”

“打的就是你們！”

然后歡呼的海洋就集體進(jìn)了教育處。

1938.

“感覺如何？”看完比賽之后孫哲平問道。

“這一場比賽的主角有兩個(gè)?！睆埣褬氛\實(shí)地說道。

“一個(gè)是紅牌”張佳樂誠實(shí)地繼續(xù)說道。

“另一個(gè)是黃牌”張佳樂誠實(shí)地繼續(xù)繼續(xù)說道。

1939.

比賽的前一天晚上放學(xué)的時(shí)候，高二（1）班參賽的人聚在了一起開會。

張佳樂作為班長，開始了比賽前的動員。

“班長，他們班打球太臟了?！庇腥擞悬c(diǎn)顧慮地說道

畢竟對付像高三（2）班這種隊(duì)伍來說，規(guī)規(guī)矩矩打，確實(shí)吃虧。

“怎么，他們犯渾咱們也犯渾？”張佳樂瞪了一眼那個(gè)有顧慮地問道。

然后張佳樂就站了起來。

1940.

“咱們要贏?！睆埣褬氛J(rèn)真地攥拳說道。

“咱們不僅要贏，還要贏的漂亮?！睆埣褬氛J(rèn)真地看著每一個(gè)人這樣說道。

“咱們要堂堂正正的贏！堂堂正正的進(jìn)四強(qiáng)！進(jìn)決賽！得冠軍！”張佳樂有點(diǎn)激動地攥拳喊了起來。

1941.

所有的人對望了一眼。

然后站起了身。

張佳樂以為自己情緒有點(diǎn)失控，讓人覺得太空喊口號了。

但是……

1942.

“冠軍……”

“對，冠軍是咱們的！”

“班長，咱們現(xiàn)在代表的可是整個(gè)高二！”

“對！冠軍！”

“對！咱們不能讓那幫手臟的看不起咱們！”

“咱們要堂堂正正的贏！”

1943.

參賽的幾位熱情上來了。

好像恨不得現(xiàn)在就可以卷著袖子跟高三（2）的一戰(zhàn)一樣。

然后張佳樂視線越過這群已經(jīng)熱血沸騰的家伙，

看到了站在門口的孫哲平。

確切說是看到了孫哲平手里拎的一塑料袋聽裝飲料。

1944.

孫哲平把塑料袋里的飲料依次丟給了高二（1）班的這幾位。

然后自顧自地開了一聽，做了個(gè)舉杯的動作。

“敬未來的冠軍?！睂O哲平說道。

然后就是一連串拉開易拉罐拉環(huán)的聲音。

“干杯！”張佳樂舉著手里的飲料，第一個(gè)碰上了孫哲平的杯子。

1945.

第二天的比賽整個(gè)高二年級都挺重視的。

不僅高二（1）班，高二其他幾個(gè)班到了上午最后一節(jié)課的時(shí)候也已經(jīng)熬不住了。

眼神一個(gè)勁兒的往cao場的方向瞄

老師敲了第三次黑板之后放棄了。

“提前下課！”老師憤怒地說道。

然后高二年級所有班歌舞升平。

除了張佳樂他們班。

張佳樂他們班最后一節(jié)課是班主任的。

所以最后一節(jié)課直接不上了……

1946.

籃球賽是下午一點(diǎn)開始。

張佳樂他們班因?yàn)樘崆跋抡n，所以從十一點(diǎn)就一直開始做著各種熱身的準(zhǔn)備。

用張佳樂的話說就是：

這哪是熱身，

我們這是煲湯??？

然后這鍋湯就上桌了。

1947.

不知道是因?yàn)檫@是唯一一只殺入八強(qiáng)的高二隊(duì)伍

還是因?yàn)橛懈呷?）班參加的原因。

總之到了下午比賽的時(shí)候，整個(gè)學(xué)校cao場被圍得人山人海。

相比多少有點(diǎn)看好戲意味的高三年級。

高二這邊倒是齊心得多。

“碾壓他們！”有人喊

“高二（1）班加油！”有人喊

“你們是高二的驕傲！！”有人喊。

然后張佳樂帶頭走入了賽場。

1948.

孫哲平?jīng)]跟著喊話，只是站在十字會應(yīng)有的觀看區(qū)域站著。

然后他向沖這邊看過來的張佳樂用力的攥了攥拳。

然后張佳樂沖對方的方向回應(yīng)的攥住了拳，隨后揮舞向空中

“高二（1）班！”

“必勝！”

“高二！”

“必勝！”

1949.

哨聲吹響，

比賽開始。

1950.

其實(shí)就比賽的局勢上來說，

一開始非常的一邊倒。

雖然說高三（2）班打球什么樣張佳樂他們班也算見識過。

但是真正到了場上，

針鋒相對那還就真的是另一回事了。

1951.

學(xué)校的老師到底不是專業(yè)的裁判。

有很多拼搶的動作雖然犯規(guī)，但是他們根本來不及吹哨。

這直接導(dǎo)致了規(guī)規(guī)矩矩打比賽的高二（1）班從開局就開始接連不斷地吃啞巴虧。

本著射人先射馬，擒賊先擒王的原則。

張佳樂又一次成為了最倒霉的那個(gè)。

被防守得緊不說，每次惡意拼搶張佳樂都感覺對面的人是想把自己撞到外太空去。

1952.

不過張佳樂也不是紙糊的，真一撞就飛。

很快對面就發(fā)現(xiàn)張佳樂其實(shí)是塊兒難啃的骨頭。

要是換別的班，在這種拼搶情況下無論假摔真摔，反正怎么都得摔。

但是張佳樂似乎也是咬牙心一橫，拼了命地在穩(wěn)中心。

你撞吧，你怎么撞我都不倒。

你怎么撞我都不摔！

1953.

也許是張佳樂行為太過堅(jiān)定。

以至于高二（1）班的其他人不僅沒有被帶的跟高三（2）的一起?；欤炊右?guī)矩。

正當(dāng)?shù)钠磽專^不進(jìn)行一次惡意的沖撞，每一次犯規(guī)吹哨和黃牌都和高二（1）無關(guān)。

這樣的局面在維持了10分鐘。

高三的一部分班級也都看不下去了，開始對著高三（2）班起哄。

1954.

不過，正所謂樹不要皮，