。”

云秋眼巴巴地看著他，有點欣喜：“大哥哥不回來嗎？”

醫(yī)生點點頭。

“那哥哥回來嗎？”

醫(yī)生搖搖頭，沖他攤了攤手：“大人有大人的事情要忙，小秋?！?/br>
“哦。”云秋說，這時候又有點微微的沮喪。

過了一會兒，他想了想：“那他們什么時候回來?。俊?/br>
其實醫(yī)生知道，蕭尋秋給學(xué)校招標，蕭問水要開幾天的會，三四天后才能回來。但云秋有了昨天的嘗試，估計之后天天都想要出去，現(xiàn)在估計已經(jīng)開始盤算下一次出行計劃了。

醫(yī)生故意模糊道：“我也不知道，你打電話問先生吧?！?/br>
云秋自然沒有這個膽子給蕭問水打電話，于是就安安靜靜地坐在沙發(fā)上，繼續(xù)看他的動畫片。

看到了結(jié)局，他昨天帶回來的小吃還有很多，云秋在背包里扒拉了一會兒吃的，突然翻到了昨天公交站前那個女生給他畫的速寫。

以云秋現(xiàn)在的欣賞水平，只能理解一切柔和、清新的線條和圖畫，簡練夸張的表現(xiàn)方式，他會統(tǒng)一認為成“丑”。此時此刻，他看著自己的畫像，一反常態(tài)地猶如加上了濾鏡一般，怎么看都覺得好看。

他有點高興，欣賞了一會兒后，又不敢拿給醫(yī)生看——不然醫(yī)生會問他哪里來的，他昨天偷跑出去玩的事情就暴露了。

云秋左思右想，最終還是沒有按捺住想炫耀的心情，什么都不說，只是趁醫(yī)生路過來茶幾上拿瓜子時，一把把他扯住，然后把紙張亮給他看。

醫(yī)生昨天圍觀了事件始末，哪里會不清楚這里是哪里來的。他配合性驚訝了一下：“哇，這畫的我怎么看著這么像小秋你呢？哪里來的？”

云秋有點緊張，撒謊說：“我自己畫的?！?/br>
醫(yī)生憋著笑，一臉鄭重地表揚了他：“小秋真棒。那，你再畫一張給我看看？”

云秋不會畫畫，但是他的機械記憶能力很強，從小時候起就有很強的臨摹和復(fù)刻能力。

醫(yī)生隨便說說，給云秋扔了幾張白紙讓他自己玩，沒想到過一會兒后，云秋還真鼓搗出兩張畫來。

一張是他臨摹的自己，一張是他畫的醫(yī)生。

別說，還真有幾成像。

醫(yī)生過來看了看，把云秋夸獎了一番，獎勵他多吃半袋薯片。云秋受到了鼓舞，動畫片也不看了，專心致志作起畫來。

他畫了一個醫(yī)生，一個蕭尋秋，一個機器人，還有昨天遇到的一些人。洋洋灑灑□□張，還有一些美食的圖案，全部都沾沾喜喜地拿過去給醫(yī)生看。

醫(yī)生每一張都表揚了一遍，給他夸出一朵花來，還不帶重樣的。

但是醫(yī)生左看右看，發(fā)現(xiàn)了一個問題：“那你怎么不畫畫先生呢？”

云秋低著頭，說：“他兇?！?/br>
他不畫蕭問水，因為畫了蕭問水也不會夸夸他。蕭問水太忙了，沒有時間被他畫入畫里。

“他再兇也是先生，是你的alpha，知道了嗎？”醫(yī)生嘆了口氣，含糊其辭，“雖然是……有那么一點兇吧，但你要是不畫他，他會傷心的，嗯？”

可是云秋偏不畫：“我不。他不會?！?/br>
就在這時，醫(yī)生接到了蕭問水的短信息：【今晚你不用去看云秋了，我有時間回來拿資料?！?/br>
兩邊信息沒溝通到位，蕭問水不知道醫(yī)生中午已經(jīng)過來了。

醫(yī)生板起臉來：“不行的，小秋，先生晚上要過來，發(fā)現(xiàn)你沒有畫他這么不聽話，要跟你生氣的?！?/br>
他純屬擔(dān)憂云秋這個家伙的小命和前途。蕭問水對云秋若即若離，像是對一個寵物或者玩意兒，但就算是寵物，那也是會生出占有欲來的。蕭問水幾次冷冰冰的問話已經(jīng)讓醫(yī)生知悉了這一點：蕭問水不希望養(yǎng)一條不認人的白眼狼。

云秋卻跟他犟了起來：“我不要，我就不畫他?！?/br>
醫(yī)生說：“那今天就別畫畫了，把之前的藏起來好不好？”

云秋也說：“我不?！?/br>
醫(yī)生簡直要被云秋氣得腦仁疼：“那你被先生兇，我也不管你了。”

云秋說：“不管就不管，我不要你們管?！?/br>
他剛才還乖乖的，轉(zhuǎn)瞬間又生起悶氣來。只是悶了一會兒后，又覺得自己還是不占理——還沒有為昨天的離家出走道歉，還沒有跟醫(yī)生坦白這件事。

他揣著這點小小的愧疚感，又動筆畫了一幅畫。愧疚是對醫(yī)生的，生氣卻又轉(zhuǎn)移到了蕭問水身上。

這幅畫很敷衍，是用來交差的畫。其他幾張都有他用鉛筆涂滿的顏色，只有這一張就是潦草勾了幾筆，簡直不能看，丑不拉幾的。

字也歪歪扭扭地糊成一團。然后在旁邊氣呼呼地寫上三個字：“大哥哥”。

作者有話要說：蕭老板：人在辦公室坐，鍋從天上來

第十四章

醫(yī)生還不知道他又畫了一張，只是忙著去樓上給云秋準備提前適應(yīng)發(fā)情期的藥品。

既然云秋的身體已經(jīng)不適合做手術(shù)了，那么就要將“云秋被蕭問水標記”這件事提上議事日程。生理上的干預(yù)措施，包括調(diào)節(jié)云秋的激素水平，檢查云秋全身腺體發(fā)育情況，人為地讓云秋提前適應(yīng)蕭問水的信息素入侵。

心理上的干預(yù)，那就是另一回事了。

云秋自己對這檔子事一團糊涂，他學(xué)的課程里不包括生物學(xué)，動畫片里更不可能教他一個O如何跟自己的A結(jié)合。醫(yī)生記得蕭問水曾經(jīng)有意無意提過一次，說云秋對這件事很抗拒，雖然他并不清楚具體的情況，但大致曉得蕭問水那個性格，在云秋這里是要碰壁的。從云秋最近的表現(xiàn)可見一斑。

AO的結(jié)合，在發(fā)情期中，雖然O處于索取地位居多，但放在云秋這里，恐怕連自己身體的反應(yīng)都無法理解，只會因為蕭問水的占有感到害怕。

醫(yī)生對此感到棘手：難不成他一個B，還要去教云秋這檔子事？

教不教另說，單是蕭問水知道了，恐怕他連怎么死的都不知道。

最終，醫(yī)生選擇了比較穩(wěn)妥的方案，決定提交給蕭問水審閱：他建議蕭問水帶著云秋一起去看青少年Omega的性教育片，同時輔以階段性的肢體接觸，讓云秋接受并習(xí)慣即將會發(fā)生的一切。包括但不限于擁抱、親吻、觸碰腺體等一系列互動行為。

他發(fā)送了過去，蕭問水那邊遲遲沒有回復(fù)。

醫(yī)生估摸著這位老板又在開會，也沒注意，只是下樓抓住云秋采了點血，又上去分析云秋明確的發(fā)情時間。

五點過后，外邊天幕陰沉下來，醫(yī)生讓機器人做了三人份的晚餐，自己先和云秋吃了，剩下一份溫著，留給蕭問水。

老板要來，醫(yī)生也不愿意做電燈泡，只是千叮嚀萬囑咐云秋：“先生讓你做什么你就做什么，千萬別頂嘴，也