格的李冬行，他們?cè)趯こＨ搜劾锒际钱愵?。被逼著吞香灰和被潑水欺?fù)都還算好的，放在更不文明的歐洲中世紀(jì)，還有無(wú)數(shù)精神病人被當(dāng)成巫師被活活焚燒致死。

這就是人心的局限，你甚至不能跳出來(lái)指責(zé)他們的愚昧。都說(shuō)本性難移，文明的進(jìn)程最多能改變歧視的方式，卻未必改變得了多數(shù)人根植于心的偏見(jiàn)。

程言不覺(jué)得憤怒，只是覺(jué)得憋屈。

李冬行多好一人啊，就算有病，也比那么多沒(méi)病沒(méi)災(zāi)的人出息多了。

物傷其類，他明白得很，李冬行對(duì)余小魚(yú)的遭遇，定是產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共情。

李冬行看他不說(shuō)話，似有所悟，又用立軍令狀似的語(yǔ)氣說(shuō)：“師兄，助研工作我不會(huì)耽誤的?！?/br>
程言嘴角一抽，心道他就這么像一門心思剝削家養(yǎng)長(zhǎng)工的黑心地主么？

就算他想說(shuō)句反對(duì)的話，也是怕李冬行辛苦。這小子已經(jīng)一人攬了兩人份的活了，居然還想著給自己找事，就非得活得跟個(gè)不肯停的陀螺不可。

程言算是看出來(lái)了，在不再隱瞞病情之后，李冬行沒(méi)那么大包袱了，愛(ài)管閑事的屬性也越來(lái)越發(fā)揚(yáng)光大。

可他想著那天和徐墨文的一番交談，覺(jué)得自己是該放點(diǎn)手，讓李冬行干想干的事。幫助余小魚(yú)，也算是讓李冬行在專業(yè)領(lǐng)域里發(fā)光發(fā)熱，說(shuō)不定對(duì)他本身的病情控制也有幫助。

“成。”程言準(zhǔn)了李冬行的請(qǐng)求，順帶著還把自己搭了進(jìn)去，“這事算我一份。”

再怎么說(shuō)也是兩個(gè)病號(hào)，萬(wàn)一哪天一加一大于二，李冬行和余小魚(yú)一起犯了毛病，麻煩可就大了。

程言頗為唏噓地心想，能讓他這么怕麻煩的人主動(dòng)找活，李冬行可是獨(dú)一份，他這師兄當(dāng)?shù)靡菜闶蔷瞎M瘁。

兩人一起往樓上走，李冬行忽然問(wèn)：“師兄，你剛才哪里拎來(lái)的水？”

程言隨手指了指隔壁水房的門：“這里?！?/br>
李冬行臉色一僵：“聽(tīng)說(shuō)樓下猴房的同學(xué)經(jīng)常過(guò)來(lái)打水，給猴子沖洗用的桶一直在那擱著……”

程言聽(tīng)完，三步并作兩步躥回六樓，一邊往洗手間沖一邊對(duì)李冬行喊：“你趕緊回去洗澡換衣服，不然不準(zhǔn)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室或者辦公室。”

李冬行低頭看了眼褲腿上濺到的那幾滴水，再看了眼像是全身毛都炸開(kāi)了的程言，剛才總有些郁郁的臉上又有了笑容。

通過(guò)田竹君，李冬行和余小魚(yú)約好了，每周見(jiàn)兩次面。這算不上正式咨詢，充其量只是心理輔導(dǎo)，李冬行客串下義工，和余小魚(yú)聊聊天。

考慮到余小魚(yú)看起來(lái)對(duì)小紅樓有些抵觸心理，輔導(dǎo)的地點(diǎn)不能設(shè)在那邊樓里，于是程言只好額外多借了兩個(gè)時(shí)間段的實(shí)驗(yàn)室，讓余小魚(yú)來(lái)生物樓找他們。

每次余小魚(yú)過(guò)來(lái)找李冬行，田竹君依然都會(huì)陪著，偶爾他周末有課，也會(huì)先把余小魚(yú)送來(lái)，之后再去上課，一下課再過(guò)來(lái)負(fù)責(zé)送她回家。

用田竹君的話說(shuō)，他平時(shí)接送奶奶到小紅樓都習(xí)慣了，再多負(fù)責(zé)一個(gè)人的接送也不成問(wèn)題。介紹余小魚(yú)來(lái)接受診療的人是他，半途而棄不是君子所為，他一定要看著余小魚(yú)好轉(zhuǎn)、等她真的能去接受正式的診療，他才會(huì)放心。

程言笑他護(hù)花使者，把田竹君又憋成了一張茄子臉，囁嚅著說(shuō)那他下次不守著看了，結(jié)果也就是拿著本書坐到生物樓樓下的長(zhǎng)椅上，好幾次程言無(wú)意中從六樓窗口往外瞥去，都能瞧見(jiàn)他巴巴地抬頭往上瞧。

“這小子，也是個(gè)死心眼。”程言無(wú)奈笑笑，想了想是否不該把人晾在下頭風(fēng)吹日曬。

余小魚(yú)過(guò)來(lái)的時(shí)候，都是和李冬行一起待著。既然不算咨詢，李冬行也沒(méi)打算強(qiáng)按著她回答問(wèn)題，兩人多數(shù)時(shí)候都是坐在一起，李冬行處理數(shù)據(jù)看文獻(xiàn)，余小魚(yú)看書做題。

程言有時(shí)候覺(jué)得自己的實(shí)驗(yàn)室成了臨時(shí)自習(xí)室。

余小魚(yú)在念高二，學(xué)習(xí)壓力不小，偶爾做題有不會(huì)的，還會(huì)主動(dòng)問(wèn)下李冬行或者程言。

后來(lái)田竹君偷偷告訴程言，余小魚(yú)和她mama說(shuō)，她在江城大學(xué)找了兩個(gè)老師當(dāng)家教，她mama可高興壞了，一點(diǎn)沒(méi)打算阻止她老往程言這兒跑。

程言發(fā)現(xiàn)，余小魚(yú)看著是個(gè)問(wèn)題學(xué)生，其實(shí)成績(jī)很好，尤其是數(shù)學(xué)，之前高一時(shí)候參加過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，高二還想準(zhǔn)備信息技術(shù)競(jìng)賽。

用余小魚(yú)的話說(shuō)，她還挺喜歡來(lái)這里，因?yàn)樯飿菍?shí)驗(yàn)室的工作站性能格外好。

她還說(shuō)，她其實(shí)真的不打算來(lái)治病，也就是田竹君特別上心，她才答應(yīng)了。

程言有點(diǎn)驚訝：“你為了田竹君看?。俊?/br>
余小魚(yú)理所當(dāng)然地回答：“我偷了他花啊，比起被送去警察那兒，我更樂(lè)意來(lái)這里?！?/br>
程言心想，幸好田竹君被趕去了樓下，要不然他得哭了。

李冬行看向余小魚(yú)目光里帶著點(diǎn)探究：“你覺(jué)得這是懲罰？”

余小魚(yú)歪了歪腦袋，說(shuō)：“我能變成魚(yú)，你們都不能，這是一種能力。但你們非要說(shuō)這能力不好，不想讓我變成魚(yú)，這難道不是一種懲罰嗎？”

這話頗有點(diǎn)把好心當(dāng)成驢肝肺的意思，李冬行倒不以為忤，繼續(xù)問(wèn)：“你為何認(rèn)為變魚(yú)是一種好的能力？你覺(jué)得變成魚(yú)有什么好處么？”

明明在旁人眼里，這不僅麻煩，甚至是一件會(huì)危及生命的事。

余小魚(yú)又答不上來(lái)了。

每次只要一涉及到她變成魚(yú)的問(wèn)題，所有談話的勢(shì)頭都會(huì)戛然而止。

程言愈發(fā)覺(jué)得，他這里除了自習(xí)室，還略像計(jì)算機(jī)機(jī)房，偏偏就不像個(gè)診療間。

半個(gè)月時(shí)間，他們知得到了一些邊邊角角的信息，包括余小魚(yú)父母很早時(shí)候就已離婚，現(xiàn)在她和母親還有繼父一起生活，家境不錯(cuò)，長(zhǎng)輩對(duì)她也很好，沒(méi)有暴力和冷暴力，一切看起來(lái)都很正常。

為了防止余小魚(yú)是在敷衍他們，李冬行甚至特意去找過(guò)她的班主任，以家庭輔導(dǎo)老師的身份，旁敲側(cè)擊問(wèn)了番余小魚(yú)的情況。

她的班主任表示，除了時(shí)不時(shí)有點(diǎn)小調(diào)皮、故意宣稱自己變成魚(yú)，余小魚(yú)同學(xué)是個(gè)成績(jī)優(yōu)秀、認(rèn)真踏實(shí)的好學(xué)生。

到頭來(lái)，且不論余小魚(yú)究竟為何會(huì)變成魚(yú)，他們連她到底為何一踏進(jìn)小紅樓就發(fā)病都一籌莫展。

交流苦無(wú)進(jìn)展，最焦慮的就是李冬行。他不像田竹君，有什么擔(dān)憂都會(huì)說(shuō)出來(lái)，但程言發(fā)現(xiàn)，有幾回他送走余小魚(yú)，都會(huì)一個(gè)人坐著，皺著眉靜靜地發(fā)呆。

李冬行本就刻苦，這些日子看文獻(xiàn)看得更是走火入魔，連吃飯的時(shí)候都恨不得手里拿著最新的研究結(jié)果，偶爾其他人格冒出來(lái)，居然成了能讓他好好歇歇的唯一契機(jī)。

程言看在眼里，心里略微著急，可還沒(méi)想好是不是該勸勸李冬行，就算要幫忙也不可能一蹴而就。

直到有天他發(fā)現(xiàn)了一件事。

那個(gè)周六的下