種傷害！咱們老祖宗的因材施教，并不是指這么粗暴的把孩子們分開了，而是作為老師，應(yīng)該了解班上每一個學(xué)生的特點(diǎn)，制定出適合大多數(shù)人的教學(xué)方案！”

    坐在他旁邊的趙雪梅忍不住點(diǎn)了點(diǎn)頭，分班的確能很快提高成績，但這些孩子們還太小了，而且他們農(nóng)場小學(xué)現(xiàn)在又不跟哪個學(xué)校打擂臺，對升學(xué)率也沒有明確的要求，這么做完全沒有必要。

    趙雪梅也參與了開學(xué)之前的招生工作，這一位楊校長，恐怕一直因為招生不順利而耿耿于懷。的確，前些日子他們忙活了好幾天，嗓子都說得冒煙了，也沒能說動幾個學(xué)生家長。

    雖然這的確讓人不痛快，但若站在家長的角度去想也可以理解，先不說農(nóng)場小學(xué)比較特殊，就是一般的正常的學(xué)校，建立初期被懷疑也是很正常的，辦學(xué)校這種事情急不得，最起碼得出一屆畢業(yè)生才能見真章。

    到時候畢業(yè)生的成績都很優(yōu)秀，學(xué)生家長自然就會改變態(tài)度了。

    這一位楊校長為人很好，就是性子有點(diǎn)太急了！

    楊光勝剛才聽到趙雪梅的話已經(jīng)不高興了，宋國平的話更是讓他生氣了，他立即反駁道，“宋老師說的這個情況比較少見啊，咱們分班之前會進(jìn)行多次考試，最后以總成績來劃分，若是有總分一樣的兩個同學(xué)，那就分到一起嘛，咱們自己的學(xué)校，多一個名額也沒什么關(guān)系！說到因材施教，不分班怎么因材施教？不分班的話，學(xué)生那么多，照顧到每個同學(xué)恐怕很不現(xiàn)實！”

    宋國平這個人平時為人很謙虛，脾氣也很溫和，從來不會跟人發(fā)生爭執(zhí)，不過，楊校長提出的這個文問題，恰巧踩到了他的專業(yè)領(lǐng)域，宋國平以前是平城大學(xué)教育系的心理學(xué)專家，在國家和省級刊物上發(fā)表過不少論文，還撰寫過一部十分有名的兒童心理。

    他無懼于楊校長的怒目，繼續(xù)說道，“楊校長，您應(yīng)該很清楚，實際上，天才只是少數(shù)，絕大多數(shù)的孩子智商都是差不多的，只不過因為后天引導(dǎo)的不同而造成了不小的差異，而分快慢班，實際上就是人為擴(kuò)大了這種差異！從這個層面來說，這是違反人性而且非常不道德的！”

    宋國平的話太過尖銳，趙珍珍看了一眼楊校長憋得通紅的臉，怕他們當(dāng)眾吵起來，就笑著說道，”楊校長提出的建議非常好，宋老師的話也有一定的道理，關(guān)于分班的事情，我和楊校長溝通后再做決定，大家還有別的事情嗎？“

    在這種例會上，吳清芳一般是不發(fā)言的，不過她今天的確有問題反映，就笑著說道，“趙校長，能不能討論一下冬季取暖的問題？”

    趙珍珍笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    楊校長這個人在生活上沒有什么要求，他們惠陽四小以前冬季取暖很簡單，每個教室點(diǎn)一只煤油爐，后來煤油不好買，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)也很有限就取消了。學(xué)校的教室一般封閉性都不太好，窗戶比較多，而且一早一晚還要開窗透氣，所以冬天教室里很冷，很多學(xué)生手上，腳上，屁股上，甚至臉上都會長凍瘡。

    不過，這也不算什么事兒，誰家小孩兒沒長過凍瘡??！

    因此他沒有就這個問題浪費(fèi)一秒鐘的時間，腦子里還在想如何找出宋國平的邏輯漏洞，從而徹底的說服他。

    趙雪梅笑著說道，“冬季的取暖的確很重要，不過咱們學(xué)校的經(jīng)費(fèi)比較緊張，而且煤炭容易出現(xiàn)一氧化碳中毒，相比較的話，我覺得木炭可能比較好，前幾天我聽小苗老師說，王場長正準(zhǔn)備組織農(nóng)場的壯勞力去荒山上燒木炭呢！“

    宋國平和其他人也表示支持。

    趙珍珍瞟了一眼明顯不在狀態(tài)的楊校長，說道，“既然這樣的話，大家各自計算一下需要的數(shù)量，不光是教室，還有老師們的辦公室！”

    在場的老師們聽了這話一個個喜形于色。

    農(nóng)場的秋收早就結(jié)束了，但地里的勞作還是沒有停，婦女和老人干些比較輕快的活計兒，壯勞力們?nèi)耘f是在開墾荒地，農(nóng)場的面積這么大，少說也有十幾萬畝，王廠長的目標(biāo)是，爭取明年能有五千畝田，到時候農(nóng)場就可以實現(xiàn)真正意義上的自給自足了！”

    王場長又要組織人上山燒炭，又要監(jiān)督田里的勞動進(jìn)度，可能是因為這些，他最近去農(nóng)場小學(xué)的次數(shù)明顯的少了，也不光是去的次數(shù)少了，現(xiàn)在晚上他都是單獨(dú)吃小灶，丁師傅的菜做的越來越有水平了，不管做多少，他一個人都能吃得完。

    因為小蘇的事情，苗蘭蘭雖然很生氣，但因為進(jìn)了學(xué)校工作，不用下地干活兒了，這對于生性懶惰的她來說著實是一件天大的好事兒，因此，只要她不想起小蘇，心情還是很不錯的。

    學(xué)校這種環(huán)境她適應(yīng)的很好，在這里她不是什么勞改犯，而是受孩子們尊敬的苗老師，而且，同事們之間也都很客氣，就連那個狐貍精校長，見到她都很和氣。

    當(dāng)然了，也有遺憾的地方。

    苗蘭蘭和其他的老師一樣不愛回農(nóng)場，能在學(xué)校多待一會兒就多待一會兒，因此每天都是一早在農(nóng)場吃過飯就來學(xué)校了，中午本來要回農(nóng)場吃，但現(xiàn)在學(xué)校也有食堂了，他們這些教師也可以去吃，而且飯菜水平比農(nóng)場還要略好一點(diǎn)點(diǎn)，菜是一樣的水煮菜，但玉米饃饃軟和一些，也沒有怪味兒。總之，她耗在學(xué)校的時間越來越多，很少能碰到王場長了，自然也吃不到那些好吃的菜了。

    想起來丁師傅做的紅燒魚，她都要流口水呢！

    這天傍晚，苗蘭蘭借口第二天的課沒背完，放學(xué)后磨蹭了一會兒，等趕到農(nóng)場食堂自然已經(jīng)沒飯了，也沒看到王場長的影子，她猜他一定是躲在辦公室里去吃小灶了，就熟門熟路的過去了。

    王場長打開門看到是她神色有點(diǎn)不自然，苗蘭蘭倒是沒注意，她一眼就看到桌子擺著的兩盤菜，一盤就是她惦記了好幾天的紅燒魚，還好她來的及時，魚rou看起來還沒怎么動，就笑著說道，“王場長才吃飯啊，我也還沒吃飯呢！”

    王場長好脾氣的說道，“那你坐下來一起吃吧！”

    苗蘭蘭拿起筷子就開始吃魚，一條魚都要快吃光了才停下來不好意思的笑了笑，王場長又將另一盤白菜炒蝦端給她，說道，“快吃吧！”

    很快，苗蘭蘭將兩盤菜都吃的差不多了，她掏出手絹擦擦嘴巴，正要說些最近幾天學(xué)校里發(fā)生的事情，王場長盯著她看了幾眼，突然說道，“小苗啊，你也知道咱們農(nóng)場現(xiàn)在的日子不好過，糧食比較緊張，大家都吃不飽飯，任何人都不能搞特殊化，我已經(jīng)跟丁師傅說過了，下個月就不會有小灶了！”

    苗蘭蘭一愣，還沒來及說話，王場長又補(bǔ)充一句，“所以以后你也不要過來了！”

    王場長這個人黨性很強(qiáng)，自從來到農(nóng)場后，他雖然對苗蘭蘭印象不錯，偶