又能說自己就一定能無愧于這八個(gè)字？星若辰年紀(jì)輕輕，對(duì)帝國(guó)教育做出的貢獻(xiàn)可以說是成績(jī)斐然，但就是這樣一個(gè)有著累累功績(jī)的少年，卻從沒有高人一等的心態(tài)，始終都是謙遜親和，也正因?yàn)槿绱?，在座的眾位院長(zhǎng)和史蒂芬校長(zhǎng)才會(huì)打心眼里喜歡星若辰。

看著星若辰越垂越低的頭，史蒂芬校長(zhǎng)不得不再次解圍了，“小辰不會(huì)就只給我們看這么一句話吧?！?/br>
一聽這話，星若辰往下垂的頭僵住了，本來給一群學(xué)識(shí)淵博的院長(zhǎng)培訓(xùn)，他就心虛的很，在剛剛那八個(gè)字的面前，他就更加心虛了，而現(xiàn)在他還得繼續(xù)心虛的接著講，這讓星若辰瞬間產(chǎn)生了一種悲催的搬起石頭砸自己的腳的感覺。

慢慢抬起了頭，星若辰臉上臉帶著紅暈，“那個(gè)，我……”，星若辰突然發(fā)現(xiàn)自己把之前想好的詞給忘了，臉上的紅暈瞬間加深了一層，手攥的緊緊地，眼眸低垂，給自己不停地打氣。

看出了星若辰的緊張，在座的眾人都將視線移開了，就怕自己的注視給了星若辰壓力。過了好一會(huì)，星若辰慢慢抬起了頭，臉頰上還有紅暈殘留，但比起剛剛已經(jīng)好了太多?？吹奖娙硕甲⒁曋闹?，但眼角余光卻不時(shí)掃過他這里時(shí)，星若辰心里升起了一股暖暖的感覺。被這股暖流拂過，星若辰心里的緊張漸漸平靜了下來。

微微彎了彎嘴角，星若辰的黑色的大眼睛里閃著微光，就像夜空中的星辰一般熠熠生輝，“其實(shí)，我平時(shí)上課的時(shí)候講的一般都是一些故事，有的是神話傳說，有的是寓言哲理，的有是名著典籍，等等很多，也會(huì)給大家放一些有積極意義的歌曲聽……”放下了緊張，星若辰越講越自然，落落大方侃侃而談了起來。

下面的院長(zhǎng)們和史蒂芬校長(zhǎng)都聽得津津有味，尤其是星若辰舉例出來的一些神話故事和寓言哲理，真的非常的有意思，既能引起學(xué)生的積極性，又能達(dá)到潛移默化的教育，真是不可多得的好辦法。而且那些很激勵(lì)人心的歌曲更是讓眾人聽得熱血沸騰，仿佛整個(gè)身體里有著無盡的力氣和勇氣一般。

當(dāng)恒星散發(fā)的光線西斜時(shí)，這聲崗前培訓(xùn)才在眾人意猶未盡的品味中結(jié)束，這幾個(gè)小時(shí)里，眾位院長(zhǎng)們都演戲益匪淺，星若辰也在和大家的交流中學(xué)到了很多新東西，可謂是皆大歡喜。

當(dāng)星若辰心情愉快的回到立心學(xué)院時(shí)，肯尼斯六個(gè)正在和埃米五個(gè)玩老鷹抓小雞的游戲，在眾人一旁的草地上整整齊齊的放了一排形態(tài)各異、五顏六色的風(fēng)箏。

看著一個(gè)個(gè)精巧的風(fēng)箏，星若辰既驚訝又自豪，流暢的骨架銜接，合理巧妙的剪裁制作，星若辰不用檢查就敢斷定，這些風(fēng)箏都很適合在空中漂浮，他的學(xué)生果然是最優(yōu)秀的！

看到星若辰回來了，肯尼斯和埃米等人也不玩游戲了，騰騰的跑到了風(fēng)箏前，眼睛里亮晶晶的，一副等著夸獎(jiǎng)的小模樣。

“小辰哥哥，我們的風(fēng)箏做完了?！笨夏崴股頌橄挛缱鲲L(fēng)箏的負(fù)責(zé)人，首先開口說道。

“小辰哥哥，你看我做的好不好看?！毙宰勇收婊顫姷陌Ｃ着踔约褐谱鞯暮L(fēng)箏，眼睛一眨一眨的看著星若辰，就差沒在臉上寫上快來夸我啊了。

埃米這么一喊，其實(shí)四個(gè)小孩也立刻捧起了自己的風(fēng)箏，眼巴巴的看著星若辰，肯尼斯六個(gè)已經(jīng)是小少年了，為了保持在學(xué)弟學(xué)妹面前的威嚴(yán)，并沒有求夸獎(jiǎng)般的捧起風(fēng)箏，但一個(gè)個(gè)都拿著自己的風(fēng)箏放到了胸口前，很明顯在展示自己手上的風(fēng)箏。

一看這場(chǎng)景，星若辰當(dāng)即彎了嘴角，黑色大眼睛里滿是笑意，視線一一從每個(gè)人手上的風(fēng)箏看過，拉赫爾做的是機(jī)甲模樣的，上面的圖案描繪的很細(xì)致，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一張機(jī)甲的放大相片；杰凱做的是一個(gè)圓形，當(dāng)然上面用彩筆仔細(xì)的涂染了一遍，確切的說應(yīng)該是帝星的宇宙俯瞰圖，因此這個(gè)普通的圓形就不再普通了，這可是帝星呢；亞力做的是一個(gè)人形的風(fēng)箏，圖案是一個(gè)很可愛的上卡通娃娃，童趣十足；米格爾做的是一個(gè)花朵外形的，五片粉色的花瓣，圍著嫩黃的花蕊，有種生機(jī)盎然的感覺。

和五個(gè)小孩子做的各式各樣的風(fēng)箏比起來，肯尼斯六個(gè)做的也非常的有意思，比如肯尼斯做的雄鷹，展翅高飛，很有氣勢(shì)；比如珍妮做的飛鳥，同樣展翅高飛的模樣卻顯得憨態(tài)可掬；布蘭做的是一顆六角星，上面用顏料涂成了金黃色，在夕陽的余暉下還閃閃的發(fā)著光；艾迪做的是一只蜜蜂，翅膀不知道艾迪是用了什么材料，透明的材料在光線下還閃著銀光；辛克做了一只五彩斑斕的大蜘蛛，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿揮舞著，但因?yàn)槟切┪孱伭纳?，看起來倒是趣味十雖；安托做的風(fēng)箏是所有人里面最長(zhǎng)的，一條銀色的長(zhǎng)蛇，但是在頭頂上卻帶著一個(gè)金色的小王冠，本來有些危險(xiǎn)氣息的蛇在王冠的襯托下，卻給人了一種傲嬌的感覺，就像是在說著，‘見了本王，還不見禮！’，看了就讓人不由彎了嘴角。

“大家做的都很漂亮！”星若辰笑盈盈的稱贊道，對(duì)于自家學(xué)生，星若辰是從來都不吝惜表揚(yáng)贊美的。

受到了表揚(yáng)，埃米五個(gè)小孩當(dāng)即就見牙不見眼了，肯尼斯六個(gè)的眼睛里也都是滿足。星若辰抬起頭看了看光線，雖然照耀帝星的恒星已經(jīng)西斜了，但是現(xiàn)在的亮度還很不錯(cuò)，離吃飯也還有一些時(shí)間，星若辰?jīng)Q定帶著學(xué)生們?nèi)シ棚L(fēng)箏。

放風(fēng)箏的第一要素就是要有風(fēng)，而今天正好微風(fēng)徐徐，非常適合風(fēng)箏飄飛。第二大要素就是要找一個(gè)空曠的地帶，否則風(fēng)箏線一旦纏到樹上或者建筑物上，那么就很難取下來。

綜合這兩個(gè)要素，星若辰領(lǐng)著學(xué)生們來到了學(xué)校的cao場(chǎng)上，現(xiàn)在是上課時(shí)間，cao場(chǎng)上的人并不多，但即便如此還是有很多人被星若辰他們這些人手里拿著的風(fēng)箏吸引了過來。

星若辰拿著的是他自己之前做的最簡(jiǎn)單的菱形風(fēng)箏，本來純白的布料，現(xiàn)在已經(jīng)變成了一副非常有趣味的畫，一片綠色的草地上坐著十二個(gè)手拉著手的人，蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，非常的悠閑恬靜。這是今天下午肯尼斯埃米他們畫的，非常的漂亮不是嗎？

星若辰拿起手里的風(fēng)箏，開始迎風(fēng)奔跑，在微風(fēng)的吹拂下，星若辰手里的風(fēng)箏浮了起來，星若辰慢慢的放長(zhǎng)線，在一拽一松之下，風(fēng)箏漸漸的升高，當(dāng)菱形的風(fēng)箏高高的飛起后，星若辰笑著對(duì)學(xué)生們說道：“像我剛剛那樣，大家也開始放飛自己手中的風(fēng)箏吧。”肯尼斯和埃米他們高興的擺弄起了自己的風(fēng)箏，肯尼斯六個(gè)放的比較快，沒幾下，風(fēng)箏就高高的飛了起來，埃米五個(gè)雖然慢了一點(diǎn)，但在多折騰了一會(huì)后，風(fēng)箏也如愿起飛。

沒多久，cao場(chǎng)上空就飛起了一個(gè)個(gè)漂亮的風(fēng)箏，埃米五個(gè)興奮的拉著風(fēng)箏跑